“社区彩绘”活动在通识课程中的应用——以台湾艺术大学的通识教育为例

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美国哥伦比亚大学John Howard Van Arminge教授认为“大学教育是塑造人的工作”.因此,大学生除了接受专业教育之外,也需要接受倡导“全人教育”的通识教育,才能真正像个社会上的公民,了解自己在社会上的地位与责任.才不会只是空有专业技能,却因为缺乏身为人的素养而过着机器般的生活.因此,各大学在培养现代公民的教育策略布局上,除了强调通识课程本身的系统性之外,加强通识与专业课程彼此之间的融通,营造具有组织性、整合性的环境教育与生活教育也是重要的工作.
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