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本文采用基于Pad触摸屏的方式收集实验数据，对南京市某小学三年级某班级学生的汉字书写情况做了为期八天的调查，运用自动化的评价方法以及人工核实相结合的分析方法对实验汉字的书写数据进行分析，较完整地得到了他们的汉字书写错误情况，发现既有绝对书写错误层面上的问题，也有书写辨识度较高但有失书写规范的相对书写“错误”层面上的问题。希望所得结果对改进汉字书写教学有所帮助。