【摘 要】
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采用文献资料法、实验法、数理统计法对“回合-情境”教学方法在网球对抗情境下的有效运用及效果进行研究,得出以下结论:“回合-情境”教学法能使网球课堂充满乐趣,激发学生
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采用文献资料法、实验法、数理统计法对“回合-情境”教学方法在网球对抗情境下的有效运用及效果进行研究,得出以下结论:“回合-情境”教学法能使网球课堂充满乐趣,激发学生的学习兴趣与积极性,有助于提高学生网球运动参与度,能有效提高学生网球对抗强度及网球技术水平。呼吁网球教师在教学中通过这一教学方法引导学生深层次地理解到各技术动作的运用特点及认识到自身网球技能的缺失,激发其网球知识、技能的学习兴趣,加强主观能动性的培养,进一步促进学生“终身体育”意识的形成。
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