师爱是一种发自灵魂的芬芳；师爱是一种深入骨髓的甜蜜；师爱博大磊落，圣洁纯真，如春风化雨，蜡炬成灰。 师爱无言，期待把顽石化美玉；师爱无疆，才能化腐朽为神奇。
　　一、师爱无言，诲人永不倦
　　平凡的生活不乏细节的感动，性格各异的学生谱写着我多彩的从教人生。2006年我第一次担任九年级班主任，就遇到了乔新。一个生性叛逆、固执顽劣的男孩，上学迟到、上课睡觉、吸烟、甚至逃课去台球厅、网吧，让老师们头疼，但作为班主任的我深知，即使再执迷不悟的学生我们也没有理由放弃。无数次倾心交谈，无数次指责痛斥，当我口舌费尽，竭尽全力之后，我却悲哀的发觉，无论是面对我的苦口婆心，亦或是声色俱厉，他一概选择沉默的对峙。又一次的批评，只顾喋喋不休抱怨数落的我看着他那张永远冷漠、写满拒绝的脸，失望极了。我索性将心中积聚已久的愤怒、怨恨、无奈、绝望一股脑的哭诉了出来。也许是我真诚的泪水彻底敲开了他紧闭的心扉，事后，他找到我，第一次用诚恳的语气对我说：“老师，我错了！谢谢您给了我一次又一次改过自新的机会！您看我今后的表现吧！”此后，我惊异的发觉他的目光中有了温暖和期待，他的个性中少了几分桀骜不驯，多了几许谦逊平和。不但改掉了坏习惯，而且课堂上也能看到他认真记笔记，专注写作业的身影，为了方便同学，他还自己掏钱为班里购置了水杯和暖壶。这样的他，学习成绩也有了较大的进步。家长会上，我安排他作为进步生代表做典型发言，发言完毕，他在老师家长和同学中热烈的掌声中走下讲台，来到我面前深深地向我鞠躬的那一刻，我已然热泪盈眶，心头涌动的是欣慰和幸福。看着他日益健康的成长，感受着他从外表到内心的点滴变化，我无我懂得了，师爱的极致是毫无偏见、一视同仁的包容，是虚怀若谷、敞开心扉的容纳，更是虽九死而犹不放弃的执著！
　　二、春风化雨，润物细无声
　　师爱如和煦的春风，春风化雨，能滋润孩子稚嫩的心灵。07年我接受七年级新生，开学那天，我就发现一个胖胖的小女孩躲在教室的角落里，喧闹的教室里她的身影显得那样落寞和孤单。课间我从其他同学那里了解到，她叫姜月，左手严重畸形，小学时她就从不主动与老师、同学交流。通过一段时间的细心观察我发现她上课听讲特别认真，但总是回避老师关切的目光。我意识到，这是个自卑的孩子。如果像对待普通孩子那样直接找她谈心，可能会伤害她的自尊心。怎么办呢？我决定用文字和她交流。接下来的日子，我每天都坚持给她写信，给她讲奥运火炬手金晶身残志坚的事迹，激励她做一个乐观、坚强的女孩，不能太在意自己的缺憾，更不能逃避，要勇敢地去面对生活。一天，两天……一个月，两个月……我终于读到了她目光中的自信，看到了她灿烂的笑脸，听到了她开心的笑声。她也从一个成绩平平的中等生步入优等生的行列，还被同学们推举为班长。在班工作中，她总是积极主动地关心和关爱着她身边的每一个人，用她的乐观自信激励着集体中的每一个。2010年中考她以优异的成绩顺利走进了重点高中的大门。教师节那天，我收到了她亲手做的贺卡：“老师谢谢您！因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！” 面对她的巨大转变，使我真正感悟到：对特殊的孩子多一些真挚的偏爱，不但能让他站起来，而且能够激励她大步前行，实现自我的超越！
　　最后，我想说：师爱，如春风化雨；师爱，如暗夜明灯。为师者从不会舍弃任何一个学生，也从未放弃挖掘学生的闪光点。让我们用谦虚的人格，去感化每一个学生，用博爱正直的胸怀灌输给学生信心和力量。我们每一次爱的付出，都会在不经意间创造奇迹！请相信，大爱无言，至爱无形，有多少种师爱，就会有多少爱的奇迹！