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格利·格雷戈里等十三位差异化教学研究领域专家的新作《差异化教学》,是一本立足教育、关注差异、寻求学生个性化发展的教育学作品。书中借助神经科学方面的新近研究成果和资料,指引和帮助教师理解大脑如何运作,如何集中注意力,如何理解事物,如何建立长时记忆,以及如何在基因/天性与先前经验、境遇、环境/教养的相互作用下发生改变。这些内容对于绝大多数仅有教育学背景而少有脑科学背景的教师来说,珍贵而迫切,新鲜且实用。
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