英语阅读“三大障碍”及同步矫治

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英语新课程标准对学生阅读提出了具体要求,主要包括以下几个方面:基本了解文章所包含的不同观点及态度;能够认知不同文体及表现特征,自主欣赏通俗易懂的作品;能自主概括文章的主题,弄清故事情节并预测情节发展情况和最终结局。诚然,达成上述阅读目标体现了英语教学的内在要求,是英语教学培养和发展学生阅读能力的具体体现。 The new English curriculum standard sets specific requirements for student reading. It mainly includes the following aspects: basic understanding of the different opinions and attitudes contained in the essay; recognition of different stylistic features and performance characteristics; independent appreciation of easy-to-understand works; The theme of the article, the story of the story and predict the plot development and the final outcome. Admittedly, reaching the above reading target embodies the inherent requirements of English teaching and is a concrete manifestation of English teaching in cultivating and developing students’ reading ability.
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