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仿写句式指按照要求，仿造列举的句子。能力层级为D级。它主要考查考生的思维能力和语言表达能力，自1994年出现仿写后，在近几年的高考试题中经常出现。考生只有熟知题型，抓住考点，进行针对性的训练，才能尽可能地避免失分。
一、仿写句考查的知识点
1.考查考生们对语法、修辞等知识的综合运用，要求考生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例如 生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。
分析 这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，考生要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。本题答案可以是：希望就是一颗永不陨落的北斗星。希望就是一盏永不熄灭的指路灯。
2.考查考生的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
例如 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说， ；海燕说， ；太阳说， ；
分析 该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求考生们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生最美好；我燃烧的青春极辉煌。
3. 检测考生的思想认识水平，包括道德素质、审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例如 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ，，。
分析 这道题既是续写又是仿写，要求考生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
二、题型探究
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，重于整句。常见的题型主要有以下五种：
１.套用式仿写
例如仿照例句形式，写一个句子，内容自定。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：。
分析做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
2.续写式仿写
例如仿照下面的句子，续写一个句子，与划线的两句构成语意连贯的排比句。
如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，___________________________________。
分析这道题既要求了续写，又要求了仿写，考生在做这样的考题时要对句子进行仔细分析品味，明白句中所阐明的思想。在内容上要与前面保持一致的同时，又要与整体表达的主题思想想符合。如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
3.造句式仿写
例如仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句：。
分析这道题一眼看来，似乎给了考生很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，考生要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
4.嵌入式仿写
例如友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ，，是错误道路上的忠言逆耳。
分析从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
5.命题式仿写
例如下列一个句子写到“虚伪”。直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。（２０００年高考题）
虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生） 。
分析这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。往往是设定一个语言材料，再另外命题确定内容。类似的题目有：请用一个话题，比如“时间”“金钱”“朋友”等等，依照下面的句子，写一段话等。
三、解题思路
1.分析格式确定方向
每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是仿写句子的大致方向。
例如以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。
巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；。
分析考题例句的基本格式是：“对象+比喻+描述+评价”，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。四个句子简明生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。明确了这一点，考生答题就容易多了。
2.看清要求选准题材
通过分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。比如上面的例句，考生单看例句，很可能在答题的时候马上想到一个写作对象——万里长城。但细心的考生是不会这么盲动的，很快会否定这个题材，因为题目的要求是“以自然景观为例”，万里长城不是自然景观，当然就不在仿写之列。而“雅鲁藏布江”明显地更贴切一些。
3．拓宽思路广泛猎取
把握住了仿写的基本格式，看清了题目的写作要求，第三步，就应拓宽思路，广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。还如例句，自然景观中，除了雅鲁藏布江之外，还有很多，都可以成为写作题材。有考生想到了“奔腾的黄河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，甚至想到了初中教材中的“温柔的南广河”等等，都是符合要求的写作题材。
4．炼字炼词讲求精工
炼字炼词的功夫，不单是在作文中需要，仿句中也同样需要，而且从某种意义上说，这种功夫在仿句中体现得更直接，更明显。要求与例句的和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复罗嗦，都表现为炼字炼词的功夫。
【跟踪训练】
1.将划线部分改写，使之与上文构成对偶句。
例句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。
仿写：。
2.模仿例句，写一个运用同样修辞方法的句子。
例句：满窑里围得密不透风，脑畔上还响着脚步声。
仿写：。
3.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；
知识说：人生就是；
勤劳说：人生就是；
创造说：人生就是；
理想说：人生就是。
4.根据下面比喻兼排比的句子，表达你对“潇洒”或“风度”的见解。
例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠。
仿写：。
5.仿照下列各句，写出相应的句子。
例句：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。
仿写：。
6.依照下面这句话的格式仿写两句话，最后一句话要求有积极意义。
例句：一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
仿写：。
7.仿照下面句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。
例句：只有波涛澎湃的大海，焉能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
仿写：。
8.按下列要求，给下面一段话补上一句话：①运用比喻修辞；②与前文衔接；③从正面说明客观实际与想像力的关系；④不超过40字。
例句：不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。
仿写：。
9.请根据下面划线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。
例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊 ，相互就是相呼。
仿写：。
10.仿写句子画线部分，仿写的两个句子，要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过12个字。
例句：（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，，。
例句：（2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，， 。
【参考答案】
1. 仿写：江中帆影片片，像诗像画
2. 仿写：满屋里破得挡不了风，头顶还滴着漏雨
3. 仿写：知识说：人生就是汇纳百川的大海 ；勤劳说：人生就是实现理想的催化剂；创造说：人生就是走向辉煌的动力； 理想说：人生就是驶向彼岸的风帆；
4. 仿写：风度是一个智慧而不圆滑而世故的神态，一次真诚而不作假的微笑，一种不沾染世俗的行为，一种远离成见的热情。
5.仿写： A.身旁纷扬着粉笔灰，不，那并非粉笔灰，它是老师散播智慧的花朵；B.妈妈脸上布满了皱纹，不，那并非皱纹，它是妈妈辛勤耕耘的乐章。
6.仿写： 一根树桩，可以无声无息地被虫蛀掉，也可以成为栋梁之材。
7.仿写：只有皎洁的月光，焉能表现出夜空的温柔与可爱；而闪闪的群星，只好让云层掩盖。
8.仿写：不管鱼的鳞片多么鲜艳，如果不凭借阳光，鱿就无法闪出耀眼的光芒。
9.仿写： 相互就是：痛苦时在一起倾诉；相互就是：快乐时在一起分享 。
10.（1）就像婴儿离开了母亲，就像鱼儿离开了活水。
（2）就像划船需要船桨，就像猎手需要猎枪。
一、仿写句考查的知识点
1.考查考生们对语法、修辞等知识的综合运用，要求考生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例如 生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是___________________________。
分析 这道题目从句式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，考生要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。本题答案可以是：希望就是一颗永不陨落的北斗星。希望就是一盏永不熄灭的指路灯。
2.考查考生的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
例如 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说， ；海燕说， ；太阳说， ；
分析 该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求考生们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生最美好；我燃烧的青春极辉煌。
3. 检测考生的思想认识水平，包括道德素质、审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例如 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ，，。
分析 这道题既是续写又是仿写，要求考生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
二、题型探究
从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，重于整句。常见的题型主要有以下五种：
１.套用式仿写
例如仿照例句形式，写一个句子，内容自定。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：。
分析做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
2.续写式仿写
例如仿照下面的句子，续写一个句子，与划线的两句构成语意连贯的排比句。
如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像，___________________________________。
分析这道题既要求了续写，又要求了仿写，考生在做这样的考题时要对句子进行仔细分析品味，明白句中所阐明的思想。在内容上要与前面保持一致的同时，又要与整体表达的主题思想想符合。如：如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。
3.造句式仿写
例如仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。
仿句：。
分析这道题一眼看来，似乎给了考生很大的仿写空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格注意例句的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，但所写内容自定。解题时，考生要注意。如：友谊是什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。
4.嵌入式仿写
例如友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ，，是错误道路上的忠言逆耳。
分析从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
5.命题式仿写
例如下列一个句子写到“虚伪”。直接表述，言简意赅，请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写一句话。（２０００年高考题）
虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生） 。
分析这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式和意义关系。往往是设定一个语言材料，再另外命题确定内容。类似的题目有：请用一个话题，比如“时间”“金钱”“朋友”等等，依照下面的句子，写一段话等。
三、解题思路
1.分析格式确定方向
每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析，这个分析出来的基本格式，就是仿写句子的大致方向。
例如以我国自然景观为例，仿照下面的例句，再写两个句子，构成一组排比句。
巍峨的喜马拉雅山，犹如一位昂首挺立的巨人，屹立于广阔天地之间，她是中华民族不屈不挠的精神的象征；。
分析考题例句的基本格式是：“对象+比喻+描述+评价”，即先抛出明确的写作对象，再对这个对象使用一个形象的比喻，然后根据需要选准角度进行描述，最后对对象作出切实而中肯的评价。四个句子简明生动，意义连贯，构成一个完整的表意整体。明确了这一点，考生答题就容易多了。
2.看清要求选准题材
通过分析，把握了例句的基本格式之后，下一步就是看清题目要求，准确选取题材。比如上面的例句，考生单看例句，很可能在答题的时候马上想到一个写作对象——万里长城。但细心的考生是不会这么盲动的，很快会否定这个题材，因为题目的要求是“以自然景观为例”，万里长城不是自然景观，当然就不在仿写之列。而“雅鲁藏布江”明显地更贴切一些。
3．拓宽思路广泛猎取
把握住了仿写的基本格式，看清了题目的写作要求，第三步，就应拓宽思路，广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容。还如例句，自然景观中，除了雅鲁藏布江之外，还有很多，都可以成为写作题材。有考生想到了“奔腾的黄河”，“宽阔的长江”，“广阔的蒙古大草原”，甚至想到了初中教材中的“温柔的南广河”等等，都是符合要求的写作题材。
4．炼字炼词讲求精工
炼字炼词的功夫，不单是在作文中需要，仿句中也同样需要，而且从某种意义上说，这种功夫在仿句中体现得更直接，更明显。要求与例句的和谐一致，结构匀齐；分句间的意义连贯，逻辑严密；用字用词的简明准确，不重复罗嗦，都表现为炼字炼词的功夫。
【跟踪训练】
1.将划线部分改写，使之与上文构成对偶句。
例句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。
仿写：。
2.模仿例句，写一个运用同样修辞方法的句子。
例句：满窑里围得密不透风，脑畔上还响着脚步声。
仿写：。
3.事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；
知识说：人生就是；
勤劳说：人生就是；
创造说：人生就是；
理想说：人生就是。
4.根据下面比喻兼排比的句子，表达你对“潇洒”或“风度”的见解。
例句：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠。
仿写：。
5.仿照下列各句，写出相应的句子。
例句：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，它是播种知识的沃土。
仿写：。
6.依照下面这句话的格式仿写两句话，最后一句话要求有积极意义。
例句：一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
仿写：。
7.仿照下面句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。
例句：只有波涛澎湃的大海，焉能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
仿写：。
8.按下列要求，给下面一段话补上一句话：①运用比喻修辞；②与前文衔接；③从正面说明客观实际与想像力的关系；④不超过40字。
例句：不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能飞到高空。
仿写：。
9.请根据下面划线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。
例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊 ，相互就是相呼。
仿写：。
10.仿写句子画线部分，仿写的两个句子，要生动地阐明本体，句式与画线句子相同，并构成排比，每句字数不超过12个字。
例句：（1）游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地，，。
例句：（2）人生离不开友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁，， 。
【参考答案】
1. 仿写：江中帆影片片，像诗像画
2. 仿写：满屋里破得挡不了风，头顶还滴着漏雨
3. 仿写：知识说：人生就是汇纳百川的大海 ；勤劳说：人生就是实现理想的催化剂；创造说：人生就是走向辉煌的动力； 理想说：人生就是驶向彼岸的风帆；
4. 仿写：风度是一个智慧而不圆滑而世故的神态，一次真诚而不作假的微笑，一种不沾染世俗的行为，一种远离成见的热情。
5.仿写： A.身旁纷扬着粉笔灰，不，那并非粉笔灰，它是老师散播智慧的花朵；B.妈妈脸上布满了皱纹，不，那并非皱纹，它是妈妈辛勤耕耘的乐章。
6.仿写： 一根树桩，可以无声无息地被虫蛀掉，也可以成为栋梁之材。
7.仿写：只有皎洁的月光，焉能表现出夜空的温柔与可爱；而闪闪的群星，只好让云层掩盖。
8.仿写：不管鱼的鳞片多么鲜艳，如果不凭借阳光，鱿就无法闪出耀眼的光芒。
9.仿写： 相互就是：痛苦时在一起倾诉；相互就是：快乐时在一起分享 。
10.（1）就像婴儿离开了母亲，就像鱼儿离开了活水。
（2）就像划船需要船桨，就像猎手需要猎枪。