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本文论述了探究式教学的时代意义、基本特征和价值取向,并着重结合教学实践,阐述探究式教学情境的创设及开展.
初中数学“探究式教学”浅尝
【摘 要】
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本文论述了探究式教学的时代意义、基本特征和价值取向,并着重结合教学实践,阐述探究式教学情境的创设及开展.
【机 构】
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武汉市第十中学430060
【出 处】
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高等函授学报：自然科学版
【发表日期】
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2002年6期
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