【摘 要】
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为了解青少年社会责任心状况,探索培养策略,采用自编“青少年社会责任心问卷”,收集了911份有效问卷。分析显示：青少年社会责任心总体水平偏低;在社会责任心差异方面,班干部高
【基金项目】
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安徽省哲学规划课题“安徽省民间宗教信仰心理成因及引导机制研究”(AHSKQ2014D32)阶段性成果
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为了解青少年社会责任心状况,探索培养策略,采用自编“青少年社会责任心问卷”,收集了911份有效问卷。分析显示：青少年社会责任心总体水平偏低;在社会责任心差异方面,班干部高于非干部,重点学校的学生高于非重点学校的学生;小学生水平最高,高中生最低。青少年社会责任心的培养需要教育部门提供保障性政策支持,社会机构提供实践平台,学校和家庭提供帮助,个人积极实践。
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