【摘 要】
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布鲁纳认为:在教学过程中,学生是一个积极的探究者,教师的作用是要形成一种使学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识.由学生自己来发现知识奥秘及内在规律的学习方法,
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布鲁纳认为:在教学过程中,学生是一个积极的探究者,教师的作用是要形成一种使学生能够独立探究的情境,而不是提供现成的知识.由学生自己来发现知识奥秘及内在规律的学习方法,必定会促使学生积极参与学习活动的全过程,从而取得理想的学习效果.用多媒体辅助数学教学,可以创设更好的学习情境,对学生的注意力、观察力、思维力的培养与发展有积极的意义.因此,如何利用现代教学技术,充分发挥它的优势和特长,在数学教学中用最短的时间,高效地培养许多学习方法好、思维能力强的人才,是一个值得研究的课题.作为一名小学数学教师,笔者积极地进
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