【摘 要】
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目前，我国部分师范院校未开设劳动教育专业，专业化劳动教育师资培养还需要较长时间才能实现。现有的师范教育类专业将师范生劳动教育与专业教育有机融合，能有效提高师范生的劳动素养和劳动教育课程执教能力，实现为基础教育输送高素质劳动教育师资的目的。该文从人才培养方案设计、课程体系建设、实践教学体系建设、教学管理与教学评价体系建设四个方面阐述师范生劳动教育与专业教育有机融合的实践探索。
【基金项目】
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江西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“高职院校师范生劳动教育与专业教育有机融合的实践研究”（项目编号：21YB363）；
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目前，我国部分师范院校未开设劳动教育专业，专业化劳动教育师资培养还需要较长时间才能实现。现有的师范教育类专业将师范生劳动教育与专业教育有机融合，能有效提高师范生的劳动素养和劳动教育课程执教能力，实现为基础教育输送高素质劳动教育师资的目的。该文从人才培养方案设计、课程体系建设、实践教学体系建设、教学管理与教学评价体系建设四个方面阐述师范生劳动教育与专业教育有机融合的实践探索。
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