【摘 要】
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科学探究能力的培养是我国新课程改革实施的重要任务和重要目标."做科学:科学探究的过程"是由美国BSCS开发的系列补充课程之一,该课程基于5E教学模式组织教学内容、融合嵌入
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科学探究能力的培养是我国新课程改革实施的重要任务和重要目标."做科学:科学探究的过程"是由美国BSCS开发的系列补充课程之一,该课程基于5E教学模式组织教学内容、融合嵌入式评价工具、紧扣并外显美国国家科学教育标准,旨在帮助学生理解科学探究的基本面貌.在对课程进行适度本土化后,将"做科学:科学探究的过程"课程引入北京一所中学进行试教,研究结果表明,该课程可以显著地促进学生对科学探究相关概念的理解,进而丰富了我国在培养学生科学探究能力方面的教学资源.同时也为日后自主开发类似的课程提供了启发和借鉴.
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