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建构主义教学观下的支架式教学法包括＂搭脚手架＂、进入情境、独立探索、协作学习和效果评价5个基本环节。阐述在理论实践一体化教学模式下,支架式教学法在病理学教学中的实施,充分发挥了学生的主体作用,提高了病理学教学质量。
基于一体化教学模式的支架式教学法在病理学教学中的应用
【摘 要】
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建构主义教学观下的支架式教学法包括＂搭脚手架＂、进入情境、独立探索、协作学习和效果评价5个基本环节。阐述在理论实践一体化教学模式下,支架式教学法在病理学教学中的实施,
【机 构】
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首都医科大学燕京医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2011年13期
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