【摘 要】
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网络教育时代的来临，使小学语文教学模式也发生了翻天覆地的变化，越来越多的信息化教学技术和教学方式融入小学语文课堂教学。受到这些教育形势的影响，小学语文阅读教学也需要做出一些对应的调整和创新。评价是提升阅读教学的一种有效方式，网络环境下小学语文阅读教学评价更是绽放出多样化的格局，促使小学生课外阅读能力飞速提升。因此，本文从阅读任务、阅读方法、阅读任务质量以及阅读讨论结果四个方面提出一些阅读教学评价的
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网络教育时代的来临，使小学语文教学模式也发生了翻天覆地的变化，越来越多的信息化教学技术和教学方式融入小学语文课堂教学。受到这些教育形势的影响，小学语文阅读教学也需要做出一些对应的调整和创新。评价是提升阅读教学的一种有效方式，网络环境下小学语文阅读教学评价更是绽放出多样化的格局，促使小学生课外阅读能力飞速提升。因此，本文从阅读任务、阅读方法、阅读任务质量以及阅读讨论结果四个方面提出一些阅读教学评价的创新模式，希望可以全面提升小学生的阅读能力。
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