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读谢尔·希尔弗斯坦的童诗集《阁楼上的光》,是一种特别奇妙的感受。这么说吧,如果你把自己完全沉浸在诗里,就像在十岁和一百岁之间来回穿梭:有时你是十岁的天才哲学家,有时你是三十岁的笨蛋,而最奇妙的是,有几个瞬间,你能体会到一个百岁老人的孤独。
希尔弗斯坦的童诗,并不是每首都很出色。但在两种诗里,他特别能够抓住人的情绪,让你一下子就被逗乐,或者陷入心酸。
一种是出其不意的反转诗。可以用“糖果吃我,吉他弹我”这种句式来形容。借助文字的任性魔力,希尔弗斯坦违反所有现实规则,逆向行驶,横向行驶,让行为和想法都在纸上来回跳跃。就像下面这首:
一只蝙蝠宝宝
吓得大喊大叫:
“请你打开黑暗,
我害怕这里的光线。”
反复读几次,就会体会到一种奇妙的乐趣,仿佛看到一条鱼在陸地上挣扎喊叫:“救命!我快被空气淹死了!”或者一棵光秃秃的树,在冬天冻得要命,于是用树杈拢起自己的落叶,生火取暖。这样的诗装进大脑,就变成了一把痒痒挠,再僵硬的思维都被挠得活蹦乱跳了。
另一种是幻梦般的诗。同样是想象力十足的句子,读的时候,却不会感到欢快兴奋,而是深入心底的伤感。一位老人,目睹人生的种种遗憾和无奈,无法言说,只能像闲聊一样,和孩子随口谈笑。孩子有孩子的悲伤烦恼,老人也有,而且老人会比孩子遭遇更多的失败和意外。人类是脆弱无助的,虽然能够在高兴刺激的玩耍中忘记一切,但终究要回到现实中,勇敢地面对所有事情,互相安慰,互相爱护。
把下面这两首诗,和希尔弗斯坦另外一个著名的绘本《爱心树》放在一起看,会产生更强烈的感动。孩子的天真无知,更显出老人的深沉的爱。
孩子说:“有时我会把勺子掉到地上。”
老人说:“我也一样。”
孩子悄悄地说:“我尿裤子。”
老人笑了:“我也是。”
孩子又说:“我总是哭鼻子。”
老人点点头:“我也如此。”
“最糟糕的是,”孩子说,
“大人们对我从不注意。”
这时他感觉到那手又皱又暖。
老人说:“我明白你的意思。”
我要把昨天我做的梦,
拿到冰箱里冰冻。
到遥远的一天,
我变成了白发苍苍的老翁,
我就把这个可爱的美梦
拿出来解冻,
然后把它煮沸,坐下来,
浸暖我冰冷的双足。
可以说,希尔弗斯坦的诗,每首都像梦境,有的梦在疯狂玩耍,有的梦挂着泪水沉睡。无论你热爱安静或狂欢,都能在他的诗里,找到属于自己的大广场、小角落。
希尔弗斯坦的童诗,并不是每首都很出色。但在两种诗里,他特别能够抓住人的情绪,让你一下子就被逗乐,或者陷入心酸。
一种是出其不意的反转诗。可以用“糖果吃我,吉他弹我”这种句式来形容。借助文字的任性魔力,希尔弗斯坦违反所有现实规则,逆向行驶,横向行驶,让行为和想法都在纸上来回跳跃。就像下面这首:
蝙蝠宝宝
一只蝙蝠宝宝
吓得大喊大叫:
“请你打开黑暗,
我害怕这里的光线。”
反复读几次,就会体会到一种奇妙的乐趣,仿佛看到一条鱼在陸地上挣扎喊叫:“救命!我快被空气淹死了!”或者一棵光秃秃的树,在冬天冻得要命,于是用树杈拢起自己的落叶,生火取暖。这样的诗装进大脑,就变成了一把痒痒挠,再僵硬的思维都被挠得活蹦乱跳了。
另一种是幻梦般的诗。同样是想象力十足的句子,读的时候,却不会感到欢快兴奋,而是深入心底的伤感。一位老人,目睹人生的种种遗憾和无奈,无法言说,只能像闲聊一样,和孩子随口谈笑。孩子有孩子的悲伤烦恼,老人也有,而且老人会比孩子遭遇更多的失败和意外。人类是脆弱无助的,虽然能够在高兴刺激的玩耍中忘记一切,但终究要回到现实中,勇敢地面对所有事情,互相安慰,互相爱护。
把下面这两首诗,和希尔弗斯坦另外一个著名的绘本《爱心树》放在一起看,会产生更强烈的感动。孩子的天真无知,更显出老人的深沉的爱。
孩子和老人
孩子说:“有时我会把勺子掉到地上。”
老人说:“我也一样。”
孩子悄悄地说:“我尿裤子。”
老人笑了:“我也是。”
孩子又说:“我总是哭鼻子。”
老人点点头:“我也如此。”
“最糟糕的是,”孩子说,
“大人们对我从不注意。”
这时他感觉到那手又皱又暖。
老人说:“我明白你的意思。”
冰冻的梦
我要把昨天我做的梦,
拿到冰箱里冰冻。
到遥远的一天,
我变成了白发苍苍的老翁,
我就把这个可爱的美梦
拿出来解冻,
然后把它煮沸,坐下来,
浸暖我冰冷的双足。
可以说,希尔弗斯坦的诗,每首都像梦境,有的梦在疯狂玩耍,有的梦挂着泪水沉睡。无论你热爱安静或狂欢,都能在他的诗里,找到属于自己的大广场、小角落。