【摘 要】
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中小学教师培训迁移设计评价量表,能够评定培训设计对受训教师迁移应用所学的支持程度.参考国内外现有研究成果,笔者编制出量表初稿,经专家审订后对341名中小学教师进行了试测,根据试测结果确定了因子结构和测量项目,并检验了量表的信效度.结果显示:量表具有单维结构,合计12个项目;量表信度、效度理想,可作为中小学教师职后培训迁移设计质量的测量工具.
【机 构】
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楚雄师范学院 教育学院,云南 楚雄,675000
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中小学教师培训迁移设计评价量表,能够评定培训设计对受训教师迁移应用所学的支持程度.参考国内外现有研究成果,笔者编制出量表初稿,经专家审订后对341名中小学教师进行了试测,根据试测结果确定了因子结构和测量项目,并检验了量表的信效度.结果显示:量表具有单维结构,合计12个项目;量表信度、效度理想,可作为中小学教师职后培训迁移设计质量的测量工具.
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