论文部分内容阅读
摘
小学语文教学中的背诵教学初探
【摘 要】
：
摘要 如今大部分的小学生阅读量和词汇量都较为匮乏，所以想要积累丰富的词汇，为语文写作打下更好的基础，加强小学生的背诵能力是极好的一个方法，同时背诵对学生的帮助大。本文就小学语文教学中的背诵教学做出研究讨论。 关键词 小学语文;教学;背诵 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）27-0184-01 在日常学习过程中，背诵不仅可以增加学生的词汇量和文学功底
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年27期
其他文献
摘 要新课标一文中强调在教学中应以“学生为主体，教师为主导”。培养学生的学习兴趣，发掘学生的潜能，鼓励其主动参与课堂，帮助学生创设良好的学习空间，突出学生的主体地位。本文从新课标的理念以及自己多年的一线实践教学经验出发，简明扼要的梳理了当前新课程背景下关于小学语文课堂教学的几点新尝试，旨在为提高和改善当前小学语文课程的教学质量提供了新的思路与借鉴。 关键词语文课堂；主人；新课程；教学 中图分类
摘 要 近年来，随着我国教育体制的改革，对小学语文教学的要求也越来越高，不仅要教授学生基本的读写能力，还要培养学生的阅读能力，激发学生对阅读的兴趣。文本阅读作为小学语文教学的重要内容，能够帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，提高学生阅读的兴趣。本文对小学语文文本阅读出现的实际问题进行分析，探讨在小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效措施和影响。 关键词 小学语文;阅读教学;学生积累
摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿时期是语言发展、特别是口语发展的重要时期。在幼儿教学中，教师要抓住幼儿语言表达能力发展的关键时期，创设趣味的教学活动来锻炼学生的语言表达能力。游戏是幼儿教育中最受幼儿欢迎的一种形式，让幼儿在游戏中学习、在游戏中提升语言能力，积极主动地参与到游戏过程中，体会到游戏的乐趣。对此，教师利用多元化的表演游戏让幼儿参与其中，形成想说、敢说、喜欢说的语言表达氛围，
摘 要 初中生物是一门综合性极强的学科，其具备实践性以及科学性，需要学生动手实践操作。但是现在的初中生物教学存在一些问题，教师意识比较落后，致使学生缺乏积极性。因此，问题解决教学模式就应运而生，其主要是教师利用教学环境引导学生发现问题，让他们带着问题去思考并解决问题，在探究中也拓展了他们的思维，使得教学质量有显著提升。 关键词 问题解决教学模式;初中生物;实践性 中图分类号：B013 文献标识
摘要为了尊重少数民族当地的文化，在藏族农牧区幼儿园教育方面采用藏语和汉语两种语言，从幼儿进入幼儿园后，就积极地缩小藏族和汉族之间的差距，同时又体现出了一定的包容性，鼓励藏族地方文化的健康发展。根据《幼儿园教育指导纲要》的内容，强调了家庭是幼儿教育的重要组成部分，家庭和学校之间应该本着合作、平等、尊重的原则，一方面要争取家长对幼儿园教育工作的理解，一方面帮助家长提高认识，在家庭中配合幼儿园的教育教学
摘 要 随着我国教育体制的深化改革，各种教育探索和教学新模式如雨后春笋般涌现。任何一种教育探索或教学模式的推广，有一种理念必须毫不动摇，那就是学生为本。抛开或偏离这一根本理念的任何探究，都无异于盲人摸象，认知片面，背离了教育的本质。坚持生本理念，利用地理学科的优势特点，努力构建初中地理高效课堂，值得一线教育工作者关注、探究和践行。 关键词 生本理念;高效课堂;地理思维 中图分类号：G632 文
摘要幼儿期是一个从道德、品行、品性等形成的最关键的时期。许多好的道德品质都很难形成，要想种下道德的种子，必须从幼儿期抓起！孩子是祖国未来的主力军，也是祖国新一代的花朵儿！让孩子从待人友好、宽容、礼貌等等行为，从而慢慢懂得道德的重要性！ 关键词行为礼仪;幼儿;道德;培养 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0047-01 孩子来到这个世界，给每个
摘 要 新课改的推行对初中班主任的工作提出了更高的要求。班主任是班级领导者，更是学生成长路上的引路人，班主任管理水平的高低直接决定着教学的质量、班级的氛围，甚至是学生未来的成长。因此，本文就新时代班主任的管理艺术展开分析。 关键词 班主任;班级管理;新时代 中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0047-01 班主任是班级的管理者，班主任的一
摘 要在高中数学课堂教学中，做好对创新教育模式的实施分析，能夠在提高课堂教学质量的同时，为学生的数学素养构建带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中先对高中数学创新教育的实施原则进行简述，之后对高中数学创新教育的实施策略予以探讨，希望能够为更好推动高中数学教学水平进步提供助力。 关键词高中数学;创新教育;实施策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21