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不可乱买休闲装
【摘 要】
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【出 处】
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明星时代
【发表日期】
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2004年7期
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课程思政作为一种先进的教学方式与理念,极大地提高了高校立德树人的教育能力和效果.在基层教学组织当中,为充分提高课程思政建设效果,需要对基层教学组织中相关机制进行创新.本文根据现有研究以及作者所在机构基层组织中课程思政建设实际推进经验,提出在基层教学组织“课程思政”实践过程中,需要构建五大机制,即授课教师课程思政理念培养机制、课堂教学与优秀教材互补机制、专业课教师与思政教师协同合作机制、资源整合与效果评估动态机制和师生交流合作机制,由此更好地在“课程思政”的实践过程中进行运用.
采用常住人口数据,运用人口密度法、集中指数、空间自相关分析等方法,对亳州市2000—2017年人口空间分布格局的演变特征及影响因素进行分析.研究发现:亳州市人口空间分布主要集聚在所辖各县区的中心城区及交通干线周围,总体上呈现“大分散、小集中”的特点,在局部具有“圈层递减”的特点.人口空间分布的演变过程表现为先集聚后分散的特点.全局Moran\'s I指数表明,人口空间分布呈现出正向的空间集聚特征;局部Moran′s I指数表明,人口空间分布呈现出过渡区范围扩大和热点、冷点区范围缩小的空间内部集聚特征.
《儒林外史》中出现了大量的离别叙事.这些离别叙事形态各异,意蕴丰赡,或详或简,分布在全书不同的位置,具有较为突出的叙事特征.从叙事情感来看,大多体现为对伦理秩序的规范和儒家话语的吸纳;从叙事空间来看,送别地多为南方区域;从叙事意象来看,展示的多为鲜明的江南意象;从叙事价值来看,离别叙事和其他叙事一起,共同推动了故事情节发展,丰富了人物形象塑造.
2021年是建党百年.本文以铜陵职业技术学院如何牢牢把握重要历史机遇期,全面贯彻党的教育方针,全面深化教育教学改革,坚持“三全育人”、“立德树人”,着力解决突出问题,着力形成长效机制,不断加强党的建设和思想政治工作,不断提升办学质量和育人水平.
信息化时代教育变革促使混合式教学模式成为教学改革的热点.本研究在借鉴相关成果的基础上,探索在混合式教学中构建引领式SPOC教学模式的方法,通过平台引领,资源引领,活动引领和评价引领四个方面探索有效的支持服务途径.
农村金融固化是三农改革发展的症结所在,而金融创新是盘活农地经济的催化剂.利用2011-2018年安徽省16个市的面板数据,构建门限面板模型和分位数回归模型分别实证农村金融创新对农村经济发展的作用机理.结果表明:农村金融创新对经济的推动呈递减效应;与产业升级存在马太效应,协整显著.基于此,从培育新型农村金融机构、加速农村经济产业升级、打造规范产权交易平台、寻求新的金融增长极等方面对实现乡村振兴提出实践性建议.
为促进《审计学》课程线上线下混合教学模式的成功实施,满足培养高素质创造性审计人才的现代化教育教学的需要,本文通过文献综述,总结出《审计学》教学改革的现状;进而分析指出,成功实施《审计学》课程学情混合教学模式前提是分析课程学情并探究原因,基础是确定正确的教学目标,关键是合理划分线上线下学习界限;在此基础上,有针对性地提出《审计学》课程线上线下混合教学模式的设计思路和具体实施路径.
数据时代,人工智能正逐步走进公众生活,自动驾驶技术也在飞速发展.自动驾驶汽车的实践应用对现有的汽车责任保险制度提出众多挑战,面临着投保主体单一、保险责任无法厘清、产品责任免责事由存在缺陷等困境,因此通过比较分析法,对域外各典型国家针对自动驾驶汽车构设的责任保险制度进行研究,从中汲取有益的立法经验,进而构建符合我国国情的自动驾驶汽车责任保险模式,以便更有效地推动自动驾驶技术的蓬勃发展.
目的:探讨高频彩超在中医手法治疗婴幼儿肌性斜颈功效评估中的应用.方法:选取婴幼儿肌性斜颈患者120例,均进行双侧胸锁乳突肌的高频超声扫描,并观察其声像图特征,了解病变处胸锁乳突肌中医手法治疗前及治疗后的形态、回声及血流信号分布.结果:先天性肌性斜颈患儿高频彩超表现为患侧胸锁乳突肌增厚或其内见肿块回声,肌纹理结构排列紊乱.经中医手法治疗1-6个疗程后,52例非肿块型肌性斜颈患儿痊愈或好转,45例肿块型肌性斜颈患儿痊愈或好转;1-6月龄的患儿中医手法推拿治疗效果优于6-12月龄患儿.结论:高频超声在CMT诊断