【摘 要】
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为促进《审计学》课程线上线下混合教学模式的成功实施,满足培养高素质创造性审计人才的现代化教育教学的需要,本文通过文献综述,总结出《审计学》教学改革的现状;进而分析指出,成功实施《审计学》课程学情混合教学模式前提是分析课程学情并探究原因,基础是确定正确的教学目标,关键是合理划分线上线下学习界限;在此基础上,有针对性地提出《审计学》课程线上线下混合教学模式的设计思路和具体实施路径.
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为促进《审计学》课程线上线下混合教学模式的成功实施,满足培养高素质创造性审计人才的现代化教育教学的需要,本文通过文献综述,总结出《审计学》教学改革的现状;进而分析指出,成功实施《审计学》课程学情混合教学模式前提是分析课程学情并探究原因,基础是确定正确的教学目标,关键是合理划分线上线下学习界限;在此基础上,有针对性地提出《审计学》课程线上线下混合教学模式的设计思路和具体实施路径.
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