【摘 要】
：
<正>笔者通过对多年高考题和竞赛题的探究总结,发现很多试题均能在课本中找到题根,有的是对例题进行改编,有的是对习题进行改编,有的是对例题或习题的拓展或延伸.因此,如何用
论文部分内容阅读
<正>笔者通过对多年高考题和竞赛题的探究总结,发现很多试题均能在课本中找到题根,有的是对例题进行改编,有的是对习题进行改编,有的是对例题或习题的拓展或延伸.因此,如何用好教材中的例习题,是教学工作者值得研究的课题.课堂教学活动要以教材为准则,解题教学要以课本例习题为基础,并作合理变式,适度拓展,充分发挥例习题所蕴含的数学问题的典型性、方法的指导性、解题过程的示范性作用.下面以求满足an+2=pan+1+qan（n∈N*）的数列通项
其他文献
研究心理干预和冠心病康复的关系.将 100例冠心病患者分为心理干预组和对照组,两组均常规药物治疗及临床处理,心理干预组加心理治疗.与对照组相比心理干预组心绞痛发作、心律
目的为帕金森氏病的发病机理及兴奋性氨基酸受体拮抗剂对帕金森氏病的防治提供理论根据.方法本实验采用MPTP腹腔注射建立C57BL小黑鼠帕金森氏病模型的过程中,同时用兴奋性氨
随着人们对电能质量要求的不断提高以及化石能源消耗殆尽,分布式电源的使用受到越来越多的重视。近些年来,由于分布式电源并网技术的快速发展,含分布式电源配电网潮流算法的
课堂是教师与学生的双边活动，在音乐教学中，需要教师与学生的相互沟通与交流。只有这样，学生才能主动参与学习，共同提高课堂教学质量。这样的教学模式下，课堂氛围好，学生产生浓厚的
由中华医学会行为医学分会主办，济宁医学院承办的“行为医学在中国”2011高峰论坛于2011年6月9日在美丽的海滨城市——“帆船之都”山东省日照市隆重开幕。来自全国各地的近五十位行为医学专家应邀参加了此次论坛。中华医学会行为医学分会主任委员、《中华行为医学与脑科学杂志》总编杨志寅教授，