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采用＂毕业校与现任职校关系＂和＂现任职校学术层次＂等学缘和地位指标,对通过Web内容分析得到的我国大学教师流动数据（有效个案数2 354人）进行统计分析,并建立相应的统计模型。模型分析结果表明,教师自校率（毕业于现职校的教师占该校教师总人数的比率）过高是导致我国大学教师校际流动性过低的一个原因,学缘越近,教师通过流动进入该校越容易。我国大学教师校际流动是学缘庇护下的能力流动。