【摘 要】
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语文课应该是生动和优美的,但是传统语文课堂在讲授过程中,往往被大量抄写占据了大部分的课堂时间,四十分钟的课堂,老师写板书占据一部分,同学们抄笔记又占据了一部分时间,这
【机 构】
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福建省闽侯县第六中学 350108
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语文课应该是生动和优美的,但是传统语文课堂在讲授过程中,往往被大量抄写占据了大部分的课堂时间,四十分钟的课堂,老师写板书占据一部分,同学们抄笔记又占据了一部分时间,这导致了语文课堂效率大大下降.微课走进高中语文教学,从而重新定义了高中语文课堂,赋予了语文阅读新的活力和生机.本文通过探究微课在高中语文阅读教学中的有效应用,帮助语文老师转变教学思路,创新教学模式,从而有效的提高语文课堂的教学性.
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