农村小学生数学转化思维培养的点滴思考———《圆柱的体积》教学案例分析

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在小学数学启蒙阶段,对于农村学生,学习数学知识本身非常重要,但真正对学生以后的学习、生活和工作起长期作用、并使其终身受益的是数学思想方法。全国数学特级教师徐斌老师说:比知识重要的是方法,比方法更重要的是思想。以下是我讲授《圆柱的体积》教学片段及思考:片段一:1.提问质疑,导入新课师:你会计算哪些物体的体积?生:正方体,V=Sh=生:长方体,V=Sh=abh生:土豆,(同学们笑,老师手势示意安静听。)可以将土豆放在水中,水上升的体积就是土豆的体积。
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