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学龄前儿童求知欲旺盛，对周围事物表现出强烈的兴趣，好奇、好问、好动、好模仿、好游戏，是这个年龄段的特点，创设符合幼儿年龄特征的教育环境．有利于陶冶幼儿的情操，促进幼儿能力和个性的发展。同时，又能规范幼儿的行为，为终身学习的能力打好基础。那么如何根据幼儿发展的特点，创设既能引起幼儿积极性、主动性，又能培养和巩固他们的情感、行为、技能、习惯和个性的环境呢？这就要求我们创设与之相适应的良好的心理环境和游戏环境，使学前教育这块基地，真正成为儿童的乐园，求知的天地。