【摘 要】
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语文课堂教学中关注生成的因素,充分的利用好,有时候会让语言文字内化为孩子们心中的感动,增进与作者、老师、同学之间的互动及情感上的共鸣,从而提升他们对语言文字的感悟。
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语文课堂教学中关注生成的因素,充分的利用好,有时候会让语言文字内化为孩子们心中的感动,增进与作者、老师、同学之间的互动及情感上的共鸣,从而提升他们对语言文字的感悟。文章通过一只受伤的鸽子“雪儿”入笔,论述了语文教学中生成对活力课堂建设的重要意义。
The focus on generating factors in Chinese classroom teaching, make full use of good, and sometimes make the words and phrases internalized into the hearts of children moved to enhance interaction with the author, teacher, classmates and emotional resonance, so as to enhance their understanding of Sentiment of language. Through an injured pigeon “Cher ” into the pen, the article discusses the importance of generating vitality classes in Chinese teaching.
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