【摘 要】
：
2001年,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,该纲要中明确指出:“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具.”教育游戏
【机 构】
：
贵州省遵义市红花岗区海龙镇新场小学 贵州遵义 563000
论文部分内容阅读
2001年,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,该纲要中明确指出:“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具.”教育游戏是教育信息化时代出现的一种寓教于乐的新型教学手段.在小学英语教学中,融入教育游戏元素,充分发挥游戏的教育价值和功能,有利于营造轻松、活跃的教学环境,激发小学生英语学习的欲望和动机,提高课堂教学质量水平.本文主要分析了教育游戏在小学英语教学中的应用研究.
其他文献
《英语课程标准》提出“教师要通过创设接近实际生活的各种语境,采用循序渐进的语言实践活动,培养学生用英语做事情的能力”.纵观大大小小的课堂,教师们都在想方设法创设情境
上学期我参加了深圳市教育局举办的海外培训班。在英国三个月的培训学习期间,我们以学生和访问者的身份,从不同的角度亲身体验了英国的课堂教学。我们访问了四所不同的学校,
小学英语课程改革正深入开展，一线教师在教学实践中存在种种困惑，亟需解决。 困惑一、课时不足，教材上不完。教师认为一周两节课的课时少，语言的复现不够，学生遗忘的快，知识掌握
在美国加州尔湾协和大学3个月的学习生活,不仅充实了我的专业知识,丰富了我的生活体验,还给我留下了许多珍贵的回忆和深切的感想。尤其是美国中小学在抓学生的行为规范训练方
一、“天妃乐舞”之艺术内涵rn“天妃乐舞”是指运用莆仙地区传统民间音乐舞蹈元素,通过乐队合奏、特色乐器的独奏、合唱、独唱、对唱、小组唱、以及民俗舞蹈、宗教舞蹈等的
目前国内的传统英语模式往往过于注重对学生英语知识的传授,对具有较强实用性的英语口语缺乏应有的培养,这主要是由于以往的教学更加注重对于学生学习成绩的追求所致,而新时
英语听力是不论平日的考试还是高考中的重要一个环节，也是很多学生公认的“难点”，高中英语教学中，很多教师认为针对英语听力教学有些手足无措。我国当前的中小学英语教学由于缺
随着高职英语课堂的改革发展,教育者开始注重在高职英语课堂中融入人文教育.人文教育在高职英语课堂教学中的应用是时代发展的需要,也是课程改革的发展需要,符合高职学生的学
文本是学生学习的引子,是激发学生学习兴趣的不尽动力。文本起到的作用是抛砖引玉。我从事语文教学八年,六册语文书也都轮番教过,在这六年当中语文文本内容几乎都没有改动过,