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摘要：创建和谐校园，是全面落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略部署。其中，学校各项工作的有效落实对构建和谐校园起着至关重要的作用，抓落实是推动学校发展、促进学校和谐的关键环节。不落实，再好的思路也只能是空谈。抓落实，要讲求方式方法，要有针对性。
关键词：抓落实 构建 和谐校园
和谐校园建设，是贯穿于学校各项工作之中，涉及学校各个方面乃至每一个工作岗位、每一个人的综合性、系统性工程。尽管主导和谐校园建设的因素很多，但学校各项工作的有效落实对构建和谐校园起着至关重要的作用。为此，抓落实是推动学校发展、促进学校和谐的关键环节。不落实，再好的思路也只能是空谈。那么，该如何从抓落实着手构建和谐校园呢？
一、抓落实要解放思想求真务实
有人说“解放思想的空间有多大，发展的空间就有多大”。这句话很有道理。抓落实，就要求我们思想认识不能僵化、不能保守，必须跟上形势的发展，不断适应客观世界的变化，以观念创新为前提，不断解放思想。邓小平同志指出：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”在思想解放问题上，要适应形势发展，立足学校现有实际，以教师和学生需求为根本，求真务实。
解放思想要求真，什么是“真”？就是不能只落实在纸上、在嘴上、在别人身上、在老框框里，而是要落实在行动上、工作中和自己身上，要敢于直面现实，勇于承认差距。当前特别是要扫除阻碍教育质量和办学水平大提升的思想观念障碍、体制机制障碍、及管理和制度文化障碍，破解高教改革和发展新阶段的一个一个难题。解放思想要务实，不能把解放思想当作一句空洞的口号，“实”就是要有实实在在的标准。如把学校规划和制定的目标要求作为标准，把先进单位和个人取得的成绩作为标准，树立追赶目标和学习楷模，确立奋斗的方向。落实工作要经得住考验、推敲、检查，要有前瞻性，质量水平高，学生满意，教师赞成。例如：制订教学计划时，循规蹈矩，不能根据市场需求和专业发展方向适时调整，该开设的课程不增加，应删减或压缩的课程、课时不改动，最终，培养的学生得不到市场认可，就会影响校园和谐。解放思想，必须在思路上要有突破，在抓落实的措施上要有改进，实际工作中要做到合拍。
二、抓落实要强化责任转变作风
有人曾写下这样一副对联：你开会他开会天天开会，你讲话他讲话人人讲话；横批是：谁来落实。所谓落实，就是要把确定的任务、方针、政策和一些要办的事，通过各个层次、各个环节的工作，使之产生预期的效果，达到预期的目的。抓落实是推进各项工作的关键环节。有很多工作没有干好，落实不到位，究其原因就是责任心不强。要达到内容和形式的统一，就必须切实改进工作作风，真正深入基层掌握实情，钻到细处去抓。
一个人有强烈的责任心和敬业精神，他们的主观能动性和创造性就能够得到充分发挥，这对学校和个人来说是双赢的结果。抓落实过程中看一个人、一个部门是否有责任心和事业心，可从三个方面去考察：对待困难是什么态度，是退却还是善于面对；对待矛盾是什么态度，是推给别人还是敢于承担；对待责任是什么态度，是推诿还是敢做敢当。我们在实际工作过程中难免会遇到困难，要不断地总结经验，变压力为动力，形成百折不挠的敬业精神。比如学校后勤部门在内部管理上要高标准，严要求，要抓住细节，责任到人，环环扣紧，善于从具体工作抓起，从工作的具体环节抓起，以具体求深入，以具体促落实，以具体求实效。再如学校相关部门要拓宽就业渠道，主动出击，帮助毕业生收集更多高质量就业信息。要加强择业技巧和创业教育的指导，毕业年级辅导员要对毕业生进行一次全方位的就业意向摸底，包括地域、期望的薪金、职位、以及愿意通过何种方式就业。并建立毕业生就业档案，建立毕业生就业进度定期报告制度，要及时、准确统计学生的毕业去向等。要进一步完善高校家庭贫困学生资助体系,全力推进国家助学贷款按新政策、新机制运行。这些工作落实不到位，学生就会出现思想、情绪波动，不利于校园和谐建设。
在实际操作中应做到：一是明确责任目标，对要落实的工作逐项细化、量化，落实到人，在规定的时间内按质按量完成。二是严格责任考核，实行奖罚制度，对按时完成任务的，及时奖励；对不落实、不完成任务的，追究责任。真正做到奖罚分明，调动工作积极性，提高落实的成效。
三、抓落实要突出矛盾解决问题
突出矛盾就是要学会“谈钢琴”。就是要抓重点，抓难点，抓焦点。就是围绕学校的建设、发展、改革中急迫问题，围绕教师、学生需求当务之急问题，进行调研、谋划和有侧重的解决。
1、要善于抓重点。现实工作千头万绪，要抓的事很多，但对于事关学校整体的关键问题，要集中精力抓紧抓好。例如：抓学生的思想教育是学校的重点工作；不断提升学科专业建设，进一步加强师资队伍建设、提高教师队伍整体素质和教育教学水平，是学校紧迫的任务。各系、各部门都要根据自己的实际情况，对年度、季度、月份的重点工作，研究清，琢磨透，把握准，明确整改方向，分清轻重缓急，防止眉毛胡子一把抓，牢牢掌握工作的主动权。
2、善于抓住难点。作为学校一般来说，资金都比较短缺，是学校改革发展稳定的瓶颈制约，承受着继续发展加大投入的很大压力，是学校的难点之一；学生工作无小事，抓好学生的全方位管理，防止校园突发事情发生是学生管理工作的难点。学校食堂的安全卫生、饭菜品种、质量、价格等能否满足学生要求是一项重点工作。当然，各部门也都有自己不同程度的难点工作。要抓住难点、勇于解决难点，把解决困难和复杂问题当作考验、锻炼自己的机会，当作检验和提高工作能力的机会，把工作水平和工作能力展现在对棘手工作的处理过程中。
3、要善于抓焦点。对一些焦点、热点问题要进行细化分解，下苦功夫、真功夫、硬功夫，克服一切困难，对确定的每一件事要有具体成果，有明确工作交待，切实让师生得到实惠，让广大师生叫好。做到“惑时有人解、平时有人访、难时有人帮”。
以人为本，突出矛盾抓落实，解决问题抓落实，就能营造团结、和谐的校园环境。
四、抓落实要创新方法开拓思维
我国最早研究创新思维理论的著名学者郎加明在《创新的奥秘》一书中指出：“对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路”。抓落实，要求我们不能照本宣科，必须研究发展过程中的新情况，创造性地抓好工作的落实。抓创新，就要有破釜沉舟的勇气，努力提升整体创新能力，有效破解旧体制带来的矛盾。科学的工作方法是工作取得实效的关键环节，抓落实不仅要有满腔的工作热情，而且要有科学的工作方法去抓落实，才能达到事半功倍的目的。
为此，我们要不断创新工作方法，与时俱进，着力提高抓落实的工作方法和水平。一是无论是上级布置的新工作，还是新任务，没有现成的答案可循，需要我们与时俱进创新工作方法。通过搞试点，树典型，以点带面，推动整体工作的落实。二是无论落实什么样的工作，重点在基层，难点也在基层，应着重抓好系部处室基层工作的落实，及时解决基层单位在落实过程中碰到的问题。“两眼一睁，忙到熄灯”。一些教育管理者成天忙忙碌碌，看起来很辛苦，但工作成绩却不显著，原因就在于他们抓工作、抓落实的方法不对头。面对千头万绪的工作任务，胡子眉毛一把抓，是抓不出成效的。抓落实必须正确处理“抓大事”与“抓小事”的关系、“有所为”与“有所不为”的关系，要集中精力抓要事、攻难事、成大事，通过突出重点，抓主要矛盾和关键环节，带动各项工作的全面展开。
五、抓落实要讲求效率争得先机
讲求效率要求每项工作都要早安排、早行动、早上手,努力争得先机、赢得主动。要崇尚快节奏,追求高效率,体现超常规。现在有些事情办起来节奏太慢、周期太长，令人心焦。
有的干部却把召开会议、制定文件作为落实工作的主要形式，甚至是唯一形式，沉缅于文山会海，热衷于书面材料，不深入基层，不到教学第一线，不掌握真实情况，作不出客观正确的判断，就不能针对性采取措施协调和解决问题，严重地削弱了落实的效果。有的部门布置完了以后，长时间不再过问，落实得怎么样，遇到了什么困难，一无所知。导致决策和任务不落实。有的工作部署以后，没有紧迫感，长时间没有进展；有些涉及几个部门共同办理的事情，互相推诿，配合勉勉强强。有的在抓落实的过程中，由于私心杂念作怪，竞敢瞒天过海，不反映真实情况，致使有的问题长期得不到解决，有的只拣对自己或对部门有利的讲，影响领导做出正确判断，不能真正解决问题。在当前的形势下，抓住机遇，乘势而上，就能实现新的跨越；否则，就会耽误一个时期。
教育和教学等相关工作得不到有效落实，必然影响学校的和谐与发展。因而，我们必须以时不我待、只争朝夕的精神，大力发扬“严、细、深、实、快”作风，雷厉风行，奋勇争先，把既定部署落实、落实、再落实。
六、抓落实要注重实效讲求质量
一般来讲，学校的内部管理制度大都订立和完善,但仅仅有好的管理制度,没有得力的管理者去抓落实,那也是空话一句。落实，有效落实，高质量落实是决策的生命，是加快学校发展、科学发展、和谐发展的关键。
在工作中看到了问题不等于抓住了问题，想到了办法不等于做好了工作，安排了工作不等于解决了问题。要看落实的效果，起到的作用。我们工作中的许多问题之所以看不到、想不到、抓不到，就是失之于“粗”，如果一级抓一级，一个环节紧扣一个环节，从细处入手，丝丝入扣，定见成效。检验抓落实的成效如何，主要是运用三个“经得起”：一是要经得起看。不仅要让行家有门道可看，而且要让外行有精彩可瞧。二是要经得起评。工作成效要经得起领导、专家、群众的评价、评议。三是要经得起“宣传”。就是工作成效要经得起宣传。如果你抓的工作有特色，体现方向性、前瞻性，宣传将增加我们的知名度、美誉度，否则只能是班门弄斧。
抓落实的关键就是“用心干事”。工作要脚踏实地，高标准，严要求的干好本职工作。而且要讲求落实的方法，创出一流的业绩。每一项工作的落实，都要抓住三个环节，即：事前有计划，事中有督促，事后有检查。这是一个抓落实的全过程。抓计划是内容，抓督察是方法，抓落实才是最终目的。抓落实要有决心，有信心，有耐心。要用真劲，出新招，做细活。
总之，工作能否落实好，关系到学生和教师的切身利益，关系到学校的稳定与发展，关系学校的和谐建设。因而，必须把抓落实作为一项重要工作，长抓不懈。抓落实，要求各部门转变工作作风，雷厉风行、求真务实，解决问题，化解矛盾，扎扎实实把工作落实到位。
参考资料：
[1]向和.继续解放思想感言[J].中国高等教育，2008-17
[2]秦伯初，殷爱成.抓落实的方法论[N].浙江日报，2004-03-29
[3]王斌.抓落实的十种方法[J].资治文摘，2008(3)
关键词：抓落实 构建 和谐校园
和谐校园建设，是贯穿于学校各项工作之中，涉及学校各个方面乃至每一个工作岗位、每一个人的综合性、系统性工程。尽管主导和谐校园建设的因素很多，但学校各项工作的有效落实对构建和谐校园起着至关重要的作用。为此，抓落实是推动学校发展、促进学校和谐的关键环节。不落实，再好的思路也只能是空谈。那么，该如何从抓落实着手构建和谐校园呢？
一、抓落实要解放思想求真务实
有人说“解放思想的空间有多大，发展的空间就有多大”。这句话很有道理。抓落实，就要求我们思想认识不能僵化、不能保守，必须跟上形势的发展，不断适应客观世界的变化，以观念创新为前提，不断解放思想。邓小平同志指出：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”在思想解放问题上，要适应形势发展，立足学校现有实际，以教师和学生需求为根本，求真务实。
解放思想要求真，什么是“真”？就是不能只落实在纸上、在嘴上、在别人身上、在老框框里，而是要落实在行动上、工作中和自己身上，要敢于直面现实，勇于承认差距。当前特别是要扫除阻碍教育质量和办学水平大提升的思想观念障碍、体制机制障碍、及管理和制度文化障碍，破解高教改革和发展新阶段的一个一个难题。解放思想要务实，不能把解放思想当作一句空洞的口号，“实”就是要有实实在在的标准。如把学校规划和制定的目标要求作为标准，把先进单位和个人取得的成绩作为标准，树立追赶目标和学习楷模，确立奋斗的方向。落实工作要经得住考验、推敲、检查，要有前瞻性，质量水平高，学生满意，教师赞成。例如：制订教学计划时，循规蹈矩，不能根据市场需求和专业发展方向适时调整，该开设的课程不增加，应删减或压缩的课程、课时不改动，最终，培养的学生得不到市场认可，就会影响校园和谐。解放思想，必须在思路上要有突破，在抓落实的措施上要有改进，实际工作中要做到合拍。
二、抓落实要强化责任转变作风
有人曾写下这样一副对联：你开会他开会天天开会，你讲话他讲话人人讲话；横批是：谁来落实。所谓落实，就是要把确定的任务、方针、政策和一些要办的事，通过各个层次、各个环节的工作，使之产生预期的效果，达到预期的目的。抓落实是推进各项工作的关键环节。有很多工作没有干好，落实不到位，究其原因就是责任心不强。要达到内容和形式的统一，就必须切实改进工作作风，真正深入基层掌握实情，钻到细处去抓。
一个人有强烈的责任心和敬业精神，他们的主观能动性和创造性就能够得到充分发挥，这对学校和个人来说是双赢的结果。抓落实过程中看一个人、一个部门是否有责任心和事业心，可从三个方面去考察：对待困难是什么态度，是退却还是善于面对；对待矛盾是什么态度，是推给别人还是敢于承担；对待责任是什么态度，是推诿还是敢做敢当。我们在实际工作过程中难免会遇到困难，要不断地总结经验，变压力为动力，形成百折不挠的敬业精神。比如学校后勤部门在内部管理上要高标准，严要求，要抓住细节，责任到人，环环扣紧，善于从具体工作抓起，从工作的具体环节抓起，以具体求深入，以具体促落实，以具体求实效。再如学校相关部门要拓宽就业渠道，主动出击，帮助毕业生收集更多高质量就业信息。要加强择业技巧和创业教育的指导，毕业年级辅导员要对毕业生进行一次全方位的就业意向摸底，包括地域、期望的薪金、职位、以及愿意通过何种方式就业。并建立毕业生就业档案，建立毕业生就业进度定期报告制度，要及时、准确统计学生的毕业去向等。要进一步完善高校家庭贫困学生资助体系,全力推进国家助学贷款按新政策、新机制运行。这些工作落实不到位，学生就会出现思想、情绪波动，不利于校园和谐建设。
在实际操作中应做到：一是明确责任目标，对要落实的工作逐项细化、量化，落实到人，在规定的时间内按质按量完成。二是严格责任考核，实行奖罚制度，对按时完成任务的，及时奖励；对不落实、不完成任务的，追究责任。真正做到奖罚分明，调动工作积极性，提高落实的成效。
三、抓落实要突出矛盾解决问题
突出矛盾就是要学会“谈钢琴”。就是要抓重点，抓难点，抓焦点。就是围绕学校的建设、发展、改革中急迫问题，围绕教师、学生需求当务之急问题，进行调研、谋划和有侧重的解决。
1、要善于抓重点。现实工作千头万绪，要抓的事很多，但对于事关学校整体的关键问题，要集中精力抓紧抓好。例如：抓学生的思想教育是学校的重点工作；不断提升学科专业建设，进一步加强师资队伍建设、提高教师队伍整体素质和教育教学水平，是学校紧迫的任务。各系、各部门都要根据自己的实际情况，对年度、季度、月份的重点工作，研究清，琢磨透，把握准，明确整改方向，分清轻重缓急，防止眉毛胡子一把抓，牢牢掌握工作的主动权。
2、善于抓住难点。作为学校一般来说，资金都比较短缺，是学校改革发展稳定的瓶颈制约，承受着继续发展加大投入的很大压力，是学校的难点之一；学生工作无小事，抓好学生的全方位管理，防止校园突发事情发生是学生管理工作的难点。学校食堂的安全卫生、饭菜品种、质量、价格等能否满足学生要求是一项重点工作。当然，各部门也都有自己不同程度的难点工作。要抓住难点、勇于解决难点，把解决困难和复杂问题当作考验、锻炼自己的机会，当作检验和提高工作能力的机会，把工作水平和工作能力展现在对棘手工作的处理过程中。
3、要善于抓焦点。对一些焦点、热点问题要进行细化分解，下苦功夫、真功夫、硬功夫，克服一切困难，对确定的每一件事要有具体成果，有明确工作交待，切实让师生得到实惠，让广大师生叫好。做到“惑时有人解、平时有人访、难时有人帮”。
以人为本，突出矛盾抓落实，解决问题抓落实，就能营造团结、和谐的校园环境。
四、抓落实要创新方法开拓思维
我国最早研究创新思维理论的著名学者郎加明在《创新的奥秘》一书中指出：“对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路”。抓落实，要求我们不能照本宣科，必须研究发展过程中的新情况，创造性地抓好工作的落实。抓创新，就要有破釜沉舟的勇气，努力提升整体创新能力，有效破解旧体制带来的矛盾。科学的工作方法是工作取得实效的关键环节，抓落实不仅要有满腔的工作热情，而且要有科学的工作方法去抓落实，才能达到事半功倍的目的。
为此，我们要不断创新工作方法，与时俱进，着力提高抓落实的工作方法和水平。一是无论是上级布置的新工作，还是新任务，没有现成的答案可循，需要我们与时俱进创新工作方法。通过搞试点，树典型，以点带面，推动整体工作的落实。二是无论落实什么样的工作，重点在基层，难点也在基层，应着重抓好系部处室基层工作的落实，及时解决基层单位在落实过程中碰到的问题。“两眼一睁，忙到熄灯”。一些教育管理者成天忙忙碌碌，看起来很辛苦，但工作成绩却不显著，原因就在于他们抓工作、抓落实的方法不对头。面对千头万绪的工作任务，胡子眉毛一把抓，是抓不出成效的。抓落实必须正确处理“抓大事”与“抓小事”的关系、“有所为”与“有所不为”的关系，要集中精力抓要事、攻难事、成大事，通过突出重点，抓主要矛盾和关键环节，带动各项工作的全面展开。
五、抓落实要讲求效率争得先机
讲求效率要求每项工作都要早安排、早行动、早上手,努力争得先机、赢得主动。要崇尚快节奏,追求高效率,体现超常规。现在有些事情办起来节奏太慢、周期太长，令人心焦。
有的干部却把召开会议、制定文件作为落实工作的主要形式，甚至是唯一形式，沉缅于文山会海，热衷于书面材料，不深入基层，不到教学第一线，不掌握真实情况，作不出客观正确的判断，就不能针对性采取措施协调和解决问题，严重地削弱了落实的效果。有的部门布置完了以后，长时间不再过问，落实得怎么样，遇到了什么困难，一无所知。导致决策和任务不落实。有的工作部署以后，没有紧迫感，长时间没有进展；有些涉及几个部门共同办理的事情，互相推诿，配合勉勉强强。有的在抓落实的过程中，由于私心杂念作怪，竞敢瞒天过海，不反映真实情况，致使有的问题长期得不到解决，有的只拣对自己或对部门有利的讲，影响领导做出正确判断，不能真正解决问题。在当前的形势下，抓住机遇，乘势而上，就能实现新的跨越；否则，就会耽误一个时期。
教育和教学等相关工作得不到有效落实，必然影响学校的和谐与发展。因而，我们必须以时不我待、只争朝夕的精神，大力发扬“严、细、深、实、快”作风，雷厉风行，奋勇争先，把既定部署落实、落实、再落实。
六、抓落实要注重实效讲求质量
一般来讲，学校的内部管理制度大都订立和完善,但仅仅有好的管理制度,没有得力的管理者去抓落实,那也是空话一句。落实，有效落实，高质量落实是决策的生命，是加快学校发展、科学发展、和谐发展的关键。
在工作中看到了问题不等于抓住了问题，想到了办法不等于做好了工作，安排了工作不等于解决了问题。要看落实的效果，起到的作用。我们工作中的许多问题之所以看不到、想不到、抓不到，就是失之于“粗”，如果一级抓一级，一个环节紧扣一个环节，从细处入手，丝丝入扣，定见成效。检验抓落实的成效如何，主要是运用三个“经得起”：一是要经得起看。不仅要让行家有门道可看，而且要让外行有精彩可瞧。二是要经得起评。工作成效要经得起领导、专家、群众的评价、评议。三是要经得起“宣传”。就是工作成效要经得起宣传。如果你抓的工作有特色，体现方向性、前瞻性，宣传将增加我们的知名度、美誉度，否则只能是班门弄斧。
抓落实的关键就是“用心干事”。工作要脚踏实地，高标准，严要求的干好本职工作。而且要讲求落实的方法，创出一流的业绩。每一项工作的落实，都要抓住三个环节，即：事前有计划，事中有督促，事后有检查。这是一个抓落实的全过程。抓计划是内容，抓督察是方法，抓落实才是最终目的。抓落实要有决心，有信心，有耐心。要用真劲，出新招，做细活。
总之，工作能否落实好，关系到学生和教师的切身利益，关系到学校的稳定与发展，关系学校的和谐建设。因而，必须把抓落实作为一项重要工作，长抓不懈。抓落实，要求各部门转变工作作风，雷厉风行、求真务实，解决问题，化解矛盾，扎扎实实把工作落实到位。
参考资料：
[1]向和.继续解放思想感言[J].中国高等教育，2008-17
[2]秦伯初，殷爱成.抓落实的方法论[N].浙江日报，2004-03-29
[3]王斌.抓落实的十种方法[J].资治文摘，2008(3)