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在初中语文教学过程中,童话作为语文课本中不可缺少的一部分,具有较高的审美价值,它有助于塑造学生的想象力和培养学生的语文思维能力.学生也普遍喜欢童话故事,渴望教师在语文教学中讲解童话故事.但是,当前初中语文童话教学中依然存在很多问题.教师不能有效的将与童话相关的语文知识准确的传递给学生,而学生在语文课堂学习的过程中也很难把握童话重点内容,因此本文旨在探究初中语文童话教学策略.