论文部分内容阅读
一美育,也就是审美教育.新的语文课程标准提出:"注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展……审美教育有·助于促进入的知、情、意全面发展.
让语文课堂绽放美育之花
【摘 要】
：
一美育,也就是审美教育.新的语文课程标准提出:"注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性的发展……审美教育有·助于促进入的知、情、意全面发展.
【机 构】
：
青海省格尔木市二中
【出 处】
：
新课程（中学版）
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。
作为高中生物的教学工作者,依据本学科特点,我觉得在生物课堂教学过程中,要适时地渗透生物科学发现过程中生物学家吕荃科学的态度和艰辛历程,加强生态观的教育,从而帮助他们
故事表演是幼儿非常喜欢的活动形式,它是以声音表情,面部表情和身段表情来创造性地再现文学作品中人物形象的一种表演活动。一、精心选材,关注作品的内在价值1.适应性关系着
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发
每次参加市里信息技术学科教研会,在教:研到高二马上要进行的学业水平测试时,总感:觉到很多老师很着急,着急中夹杂着抱怨,抱怨:的内容无怪乎:(1)时间太紧;(2)大部分学生不:重
小学语文阅读教学越来越追求生活化、生态化,这样就引入了群文阅读.群文阅读指的是在有限的时间内,阅读一组相同题材的文章的阅读形式.要想利用群文阅读的特点来提高小学生的
《英语课程标准》提出要让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,逐步达到教学目标规定的要求。探究性教学是以师生共同探究,促进学生掌握知识,让学生