论文部分内容阅读
在高中历史教学中，要因材施教，充分发挥好人教版教材的作用，方能让学生“吃透”课文，“消化”知识，这也是作为高中历史教师想要达到的教学效果。那么，在高中历史教学中怎样才能用好教材呢？本文对此谈了几点意见，并提出了策略。
活用教材 掌握方法——浅谈高中历史教学中的教材运用
【摘 要】
：
在高中历史教学中，要因材施教，充分发挥好人教版教材的作用，方能让学生“吃透”课文，“消化”知识，这也是作为高中历史教师想要达到的教学效果。那么，在高中历史教学中怎样才能用好
【机 构】
：
江西省安远县第一中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2015年21期
其他文献
该系统利用航姿参考系统IG-500N采集无人机实时飞行状态信息,通过无线数传模块传输至地面PC机。飞行状态信息包括:三轴姿态角、三轴加速度、三轴角速度、三轴速度、GPS经纬度
导学案是课前编写好的引导学生完成课前预习和课堂自主学习的方案。该模式可以有效利用时间还原学生自主学习的主体地位，让学生以导学案为依据通过预习掌握基础知识，发现重难点
【正】科技论文是反映科技活动成果的主要形式,其从侧面上体现了一个国家或地区的基础研究、应用研究等情况,也从一定程度上体现了一个国家或地区的科技竞争力水平。对各地区
高三年级对于教师和学生来说都是一次新的挑战。高考英语学科占整个高考试卷总分的五分之一，以客观题为主，所以高考英语得分主要由学生的英语基础和英语素养所决定。但现实情况
教育学家叶圣陶老先生曾经说过“教是为了不教”。我们现在的教就是为了学生今后的学习。学生怎样才能由老师的教变为自己的学呢？这就需要我们的课堂教学重视完成认知目标，情感
随着学生由初中升入高中，各科的科目增加和高考改革，高中历史教学也在经历着一场变革。很多学生苦于找不到一种理想的学习方法而烦恼，甚至失去了对历史课的兴趣。认为它是副科，一
在网络化时代，微课是目前教育部和省教育厅极力推行的一种新的课型，以时间短、内容精、针对性强、效果好而深受广大师生欢迎。本文通过实例说明微课在导入新课、突破难点、呈现
课堂教学是教师传授知识、解惑的地方，只有师生共同创造一个和谐的氛围，才能取得良好的效果。然而课堂教学中存在不少表现心理障碍的学生，这不利于教师的教学。本文就谈谈学生表
工程教育专业认证对高校课程教学提出了新要求。我们在炼钢厂工程设计课程教学实践中通过调整课程教学大纲和课程教学内容,探索以学生为中心的"翻转"讨论式教学方法,改革课程