【摘 要】
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在小学道德与法治课程中开展劳动教育，归根结底是引导学生认同并践行社会主义劳动价值观。实践性作业是落实“双减”政策和课程目标的有效途径。教师要以教材内容为基础，把握劳动教育主题实践性作业设计要点；要以课程目标为旨归，实现劳动教育主题实践性作业设计转向。本文以四年级上册《少让父母为我操心》一课为例加以说明。
【基金项目】
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教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“融合课程资源助推小学道德与法治课堂提质增效的实践研究”（编号为KCX2021094）研究成果；
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在小学道德与法治课程中开展劳动教育，归根结底是引导学生认同并践行社会主义劳动价值观。实践性作业是落实“双减”政策和课程目标的有效途径。教师要以教材内容为基础，把握劳动教育主题实践性作业设计要点；要以课程目标为旨归，实现劳动教育主题实践性作业设计转向。本文以四年级上册《少让父母为我操心》一课为例加以说明。
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