【摘 要】
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<正>在教学中,笔者发现总有一些学生对学习应用文不够重视,认为应用文的形式比较呆板,语言枯燥,学习起来感到乏味,学生不肯、不愿多花时间去学习、钻研;没有良好的反馈,教师
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<正>在教学中,笔者发现总有一些学生对学习应用文不够重视,认为应用文的形式比较呆板,语言枯燥,学习起来感到乏味,学生不肯、不愿多花时间去学习、钻研;没有良好的反馈,教师也对应用文教学茫然无措。那么,如何提高学生学习应用文的积极性,从而搞好应用文教学呢?一、明确目的,端正态度应用文的特点在于它的实用性,其范围分布在社会各个领域。但是,由于学生生活环境所限,这个范围并不能
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