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一个人的数学思维、判断能力的高低主要取决于直觉思维能力的高低.徐利治教授指出:“数学直觉是可以后天培养的,实际上每个人的数学直觉也是不断提高的.”因此数学直觉是可以通过训练提高的.
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在课堂上培养学生的数学直觉
【摘 要】
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一个人的数学思维、判断能力的高低主要取决于直觉思维能力的高低.徐利治教授指出:“数学直觉是可以后天培养的,实际上每个人的数学直觉也是不断提高的.”因此数学直觉是可以通过训练提高的. 教学中选择适当的题目类型,有利于培养学生的直觉思维.例如选择题,由于只要求从四个选择支中挑选出来,省略解题过程,容许合理的猜想,因此有利于直觉思维的发展.实施开放性问题教学,也是培养直觉思维的有效方法.因为开放性问题
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2010年9期
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