编号：G40（2012）10-02-02
　　作者：马玉梅
　　班主任是班级工作的组织者、管理者和引导者，是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任工作做得好，直接关系到学生学习的进步、思想的健康、学校良好风气的形成。班主任工作是学校教育工作中不可缺少的至关重要的工作。下面我想结合自己的工作经历，对班主任工作谈以下几点认识。
　　一、班主任应以身作则，示范引领
　　班主任作为班级的管理者，在自己的教学工作和班务工作中应率先垂范。要求学生做到的，班主任首先做到。在作息时间上，要求学生向班主任看齐。早晨，要率先到教室，督促同学们学习；下午放学，最后离开教室。这样，都会避免学生迟到早退，更没有学生旷课。在与学生谈话时，应注意言必行，行必果，要保证每一句承诺都实现。生活上真诚地关心和爱护每一位学生。引领他们走向成功的彼岸。著名哲学家艾果尔曾经说过；“教育的艺术就是懂得引导。”如，班中有一位学生一段时间心事重重，成天闷闷不乐。下课也不与任何人说话，而且成绩下降很多。这时我及时找该生谈心，给他讲一些人生哲理，列举周围学生中一些同学是如何战胜困难的。希望他振奋精神，战胜挫折。从阴影中走出来。很快他的精神状态发生了改变，学习成绩赶上了，各方面都表现的非常好。班主任还要做学习的带头人，大量阅读课外书籍，用渊博的知识武装自己的头脑，每天练好一张硬笔字，写好一块小黑板，做到一手好字、一副好口才、一肚子古诗文。言传身教，给学生以榜样的示范引领作用。
　　二、纪律严明，从严治班
　　纪律是学习的保证。有铁的纪律的集体才是强大的集体，才会产生战斗力。才会取得良好的学习成绩。因此我每接手一个班级，首先就是制定班规。制定班规重在实用，我不搞一手操办， 而是先由学生讨论，提出不同的纪律要求，然后我把收集的材料归纳成文，经班会讨论通过，最后生效执行。班规内容能代表大部分同学心声，在执行中顺利，能引起共识。其次，大力宣讲纪律的重要性，并始终坚持违纪必究。只要是违纪行为， 就没有大小之分。要对违纪人员的处理做到及时、公正、有效。并平等对待每一位学生。不论成绩好的还是成绩差的；不论家庭富裕的还是条件差的。只要他违犯纪律，就一视同仁，不搞特殊化。
　　三、培养一支优秀的班干部队伍。
　　班主任应注重班干部的培养。若班干部能积极发挥作用，班主任也会倍感轻松。我认为班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架、布。一个再好的伞柄如果没有支架的支撑，是无论如何也撑不起一片天空的。首先，每学期开始举行一次民主选举产生班干部。并在期中进行民主测评，票数不过半者，退出班委会。积极发挥民主监督作用，保证班干部队伍的纯洁。其次，树立班干部威信，并正确引导。在公共场合表扬班干部，宣传班干部的作用，激励班干部斗志。但光靠表扬班干部，他们的热情是不能长期保持的。所以应多与班干部谈心，定期交换意见，并培养管理方法。在期末表彰会上都设立了“优秀班干部”奖，来肯定优秀班干部的成绩。
　　四、开好班会，对学生进行思想教育
　　班会不只是班主任的演讲会。而应是全班同学参与班级管理，弘扬正气的平台；也是培养学生能力的平台。班会应不拘形式，只要有积极意义的，都可以在班会上开展。班会先由班干部总结，然后由班主任讲近期发现的问题，并以多种形式进行教育。班会要发扬民主讨论。大家在班会上畅所欲言，相互检举揭发违纪人员。同时，也可以自我批评。只要在班会上主动承认违纪的学生，视其情节轻重，可从轻或免于处罚。同学之间决不能打击报复。实践证明，效果是非常明显的。此外，高年级学生并不喜欢单纯的说教。所以精心设计各种主题班会对他们有更大的吸引力。班会主题可根据学生中出现的问题，设计恰当的主题。如：根据学生爱上网的现象，以“网祸猛于虎”为题在班上展开讨论。并结合新闻中报到的事例对学生进行教育。只有这样，才能教育学生如何做人，如何成长。
　　（作者单位：山东省鱼台县谷亭镇中心中学272300）