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<正>为了解决小学数学教学方法落后、耗时低效等难题,我不断深入课堂,萌发出"先练后讲"的教法,逐步形成小学数学尝试教学法,后发展成适合中小学的尝试教学法,并提升为尝试教学理论和尝试教育理论。应该说,尝试教学法是从小学数学教学中诞生的。我做过小学教师、中学教师、大学教师、师范学校教师及教科所的研究人