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义务教育阶段科学教育以培养学生科学素养为宗旨，培养理性的科学知识消费者和愿意继续从事科学事业的科学知识生产者。科学学习目标从获取知识转变为倡导探究式学习，学习范式从听中学、看中学到做中学、悟中学、思中学，学生在形成科学态度、发展科学能力的过程中获取科学知识。
小学生科学探究能力发展模型
【摘 要】
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义务教育阶段科学教育以培养学生科学素养为宗旨，培养理性的科学知识消费者和愿意继续从事科学事业的科学知识生产者。科学学习目标从获取知识转变为倡导探究式学习，学习范式从
【机 构】
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江苏省南京市玄武区成贤街小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2018年2期
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