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班级管理不是班主任的“独角戏”，数学教师更不是班级管理的旁观者。相比其他学科，数学教师更应具有班主任责任意识，n积极参与班级管理，做班级管理中的最佳“配角”。数学教师应经常保持与班主任的联系，亲近学生，树立威信，调动一切积极因素，形成n教育立体网络，促进班级建设稳步前进，提高自己的教育教学水平。