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当前我国各个地区的学校和小学教师对教研活动越来越重视,但是由于不同因素的制约,目前小学校本的有效性还存在着诸多的不足,面对这一现象学校与教师在学校纷纷开展了关于校本教研的教学活动,目的在于使师生能够共同发展,提高教师的综合素养与自身的教学质量。笔者在本文结合了目前小学校本的基本教研情况,为提升小学校本教研的有效性提出了一些参考建议和教研手段。