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<正>在新课程实施中,学校不仅要执行由国家和地方开发的课程,还要组织教师设计适合本校学生需要的课程。如何用恰当的方式组织教师参与课程开发过程,成为新课程实施中的一个重要议题。小学教师参与课程开发主要模式:教师个体的课程开发、跨学科的综合性课程开发。在实际运作过程中,学校和教师
教师参与课程开发的模式与策略
【摘 要】
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<正>在新课程实施中,学校不仅要执行由国家和地方开发的课程,还要组织教师设计适合本校学生需要的课程。如何用恰当的方式组织教师参与课程开发过程,成为新课程实施中的一个
【机 构】
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浙江省永康市人民小学 浙江永康321300
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2008年04期
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