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目前,我国新课程改革日趋深入,对高中生物教学质量提出了更高的要求.传统课堂教学模式下,学生的主体地位得不到发挥,降低了学生的生物学习效率和学习兴趣.针对这种情况,就可以积极引入和应用小组合作教学模式,鼓励学生自主探究和合作交流,提升课堂教学质量.
浅析高中生物教学中小组合作的应用
【摘 要】
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目前,我国新课程改革日趋深入,对高中生物教学质量提出了更高的要求.传统课堂教学模式下,学生的主体地位得不到发挥,降低了学生的生物学习效率和学习兴趣.针对这种情况,就可
【机 构】
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抚松县第一中学,吉林 白山
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年9期
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