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学生在英语学习中存在个体差异,教师应运用"等级制度"评价学生,符合因材施教的原则。
英语评价不妨用“等级制度”
【摘 要】
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学生在英语学习中存在个体差异,教师应运用"等级制度"评价学生,符合因材施教的原则。
【机 构】
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江苏盐城市毓龙路实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年06期
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