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时下一些数学教师为了体现某些新理念，一味追求形式化的东西而淡化了对数学教学本质的追求，结果把数学课上成了“活动课”、“常识课”或“思想品德课”，丢掉了数学课本来应有的“数学味”，影响了学生对数学知识的理解、掌握和可持续发展。因此，必须返璞归真，重新找回数学课的“数学昧”。
谈小学数学课的“思考味”和“实效性”
【摘 要】
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时下一些数学教师为了体现某些新理念，一味追求形式化的东西而淡化了对数学教学本质的追求，结果把数学课上成了“活动课”、“常识课”或“思想品德课”，丢掉了数学课本来应有的
【机 构】
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福建仙游县城东中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2009年6期
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