【摘 要】
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中职学校与普通高中不同,其教学目标是以培养具有一定职业技能的应用型人才为主,侧重与专业技能的培训,在文化课程的教育上略显薄弱。而数学作为文化基础课程之一,其在中职学
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中职学校与普通高中不同,其教学目标是以培养具有一定职业技能的应用型人才为主,侧重与专业技能的培训,在文化课程的教育上略显薄弱。而数学作为文化基础课程之一,其在中职学校的教育中也处于"边缘化"状态,使得数学课与专业性相脱离,理论知识与实践得不到有机结合,使得学生的职业技能得不到全面提高。本文就中职数学教学与专业教学的融合进行探讨分析,希望能够为中职数学教育的更好发展提供一点参考。
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