【摘 要】
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据联合国儿童基金会网站2016年5月16日报道，欧盟和联合国儿童基金会联合启动“突发事件中的教训”（Emergency Lessons）项目，强调对受突发事件影响的儿童进行教育的重要性。 2000万欧洲民众，尤其是希腊、匈牙利、爱尔兰、意大利等国25岁及以下的青年传递信息，并鼓励他们代表成千上万名因突发事件而中断教育的儿童和青少年增强自身话语权。该项目通过介绍在几内亚、伊拉克、尼泊尔和乌克兰生活
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据联合国儿童基金会网站2016年5月16日报道，欧盟和联合国儿童基金会联合启动“突发事件中的教训”（Emergency Lessons）项目，强调对受突发事件影响的儿童进行教育的重要性。
2000万欧洲民众，尤其是希腊、匈牙利、爱尔兰、意大利等国25岁及以下的青年传递信息，并鼓励他们代表成千上万名因突发事件而中断教育的儿童和青少年增强自身话语权。该项目通过介绍在几内亚、伊拉克、尼泊尔和乌克兰生活的儿童的真实经历，强调为什么儿童能够且必须继续接受教育。社交媒体将会陆续分享这些故事，以获得欧洲民众的理解和支持。
联合国儿童基金会执行主任安东尼·雷克（Anthony Lake）表示，青年比任何人都了解教育对他们的未来的重要性，他们现在所学习的知识和技能将在未来发挥作用。目前，世界上近1/4的学龄儿童居住在受危机影响的35个国家，其中约7500万儿童迫切需要教育支持。除了教育和社会福利的缺失，失学的儿童更容易被虐待、剥削和强制入伍，而学校是帮助他们免遭这些威胁的避风港。
该项目同时提出儿童进入学校的其他好处，如结识朋友、得到教师的支持、通过日常上课获取生活稳定感等。来自欧盟人道主义援助与危机管理委员会的克里斯托（Christos Stylianides）表示，在欧洲，人们认为学校的存在是理所当然的，却忘记了在其他事物被毁坏时学校对于儿童是至关重要的。他们希望通过这个项目更好地帮助欧洲民众了解，灾难袭来后获得临时学习机会和获得食物、水、疫苗、住所同样重要。
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