浅谈马克思交往理论对思想政治教育方法的启示

来源 :青年科学(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:coastllee
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在马克思的交往理论视域下研究思想政治教育,将成为现代思想政治教育改革的新趋势.本文以马克思的交往理论为依托,科学有效地把以马克思交往理论灵活运用到思想政治教育方法中,设想构建现代思想政治教育的新纪元.
其他文献
提高成绩是每个教师的愿望,而现实语文教学中,走的是一条“苦抓苦教撑时间,机械重复搞训练”的路,只想埋头教学,没有去考虑经营管理,从而使教育教学的效果大打折扣,成绩自然
小学语文作为人类文化的重要组成部分,其教学任务并不是简单的知识传授,更多的应该是如何培养学生的能力和素养,如何促使学生获得全面的发展。这才是语文课程价值的重要体现
初中思想品德课是一门在教学过程中潜移默化的引导学生形成正确人生观,对其人生道路的成长起到引导作用的重要学科,此外还具有很强的时事政策性,然而在不断推进的新课程教学
人的一生,学习潜力无限。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,知识像大海,浩瀚无穷,任何人都不是知识的“全能手”,“活到老,学到老”是21世纪应有的终身学习观。
以爱育爱、以情动人、以才服人、以态宜人、以言励人,把对学生、对学科浓浓的爱像春风化雨一样传入学生的内心世界,进而使学生产生对数学教学的亲切感,使学生在愉悦的数学学
山西壶关峡谷国家地质公园作为国土资源部批准的第四批国家地质公园,于2008年揭碑开园,在科学解说系统建设等方面取得了一定的成绩,但由于缺少科学的规划,导致科学解说系统在系统
拉卡托斯的科学研究纲领是在认识到波普尔的朴素证伪主义所遇到的困难、借鉴了库恩常规科学中的一些解题方法之后逐渐发展起来的,由理论硬核和补充假设带两部分构成。此后,许多
本文结合大学生的现状,浅析大学生心理危机的基本特征,提出了心理危机干预的操作步骤和策略:建立健全的校园心理危机干预机制;心理危机干预的基本原则及步骤;心理危机的自我干预。
本文结合实际从马克思主义哲学的实践观点出发来分析当前环境污染的原因及其解决的对策.
康德的道德哲学并没有取得他先验哲学所取得的那样高的成就,且日益式微.其原因就在于康德道德哲学面临了三大困境:自由意志的悬设受到了挑战;道德实践上面临的困难;叔本华对