【摘 要】
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围绕“立德树人”的根本任务,高校教师在传授专业知识的同时,要深入挖掘专业课程思政元素,实现价值引领与知识传授的有机结合.以“数字图像处理”课程中的“图像变换”单元为例,通过对教学内容的深入剖析,凝练出专业知识背后所蕴含的哲学思想和科学态度;兼顾课程内容的体系性和时代性,精心设计教学案例,通过形象生动的生活故事、科学名人逸事,将育人的价值引领内蕴到专业课程教学中,在专业人才培养中布局育人的价值内涵,达到教书育人的目的.
【机 构】
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南京理工大学 理学院,江苏 南京 210094
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围绕“立德树人”的根本任务,高校教师在传授专业知识的同时,要深入挖掘专业课程思政元素,实现价值引领与知识传授的有机结合.以“数字图像处理”课程中的“图像变换”单元为例,通过对教学内容的深入剖析,凝练出专业知识背后所蕴含的哲学思想和科学态度;兼顾课程内容的体系性和时代性,精心设计教学案例,通过形象生动的生活故事、科学名人逸事,将育人的价值引领内蕴到专业课程教学中,在专业人才培养中布局育人的价值内涵,达到教书育人的目的.
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