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从目前来看,我国小学语文习作单元教学缺乏整体性,突出表现为目标过于分散、单元教学内容过于冗杂且内容鲜有整合。本文以小学语文部编教材为例,针对习作单元的整体教学目标、方法与语文素养等进行分析研究,以供参考。
管窥部编小学语文习作单元教学策略
【摘 要】
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从目前来看,我国小学语文习作单元教学缺乏整体性,突出表现为目标过于分散、单元教学内容过于冗杂且内容鲜有整合。本文以小学语文部编教材为例,针对习作单元的整体教学目标
【机 构】
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陕西省汉中市城固县润东九年制学校
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2020年28期
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