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摘 要：党的建设是高校做好人才培养工作的根本保证。目前，高校党建工作和人才培养还存在相互分离、相互脱节的现象，党建对人才培养的引领、促进、保障作用还有提升空间。基于组织工作的视角，提出高校党建引领人才培养的实践路径，通过组织引领、标杆引领、干部引领、思想引领，使党建工作与人才培养同频共振、相得益彰，实现党建工作成效和人才培养质量双提升。
关键词：高校;党建;人才培养
习近平总书记指出：“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作”。[1]加强新时代高校党建工作，要紧紧围绕人才培养这一高校中心任务，坚持党建引领，为人才培养提供坚强保证。本文以北京第二外国语学院（以下简称学校）为例，从组织工作角度，探析党建引领人才培养的具体实践路径。一直以来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦教育根本问题，推动党的建设与事业发展有机融合，把党的领导优势转化为内涵发展优势，党建引领和保障人才培养的政治功能得到持续巩固提升。
组织引领：建强党组织战斗堡垒，为教学工作顺利开展提供坚强组织保证
我们的高校是党领导下的高校，高校党组织建设成效决定着人才培养质量。[2]高校要持续提升组织引领，发挥基层党组织特别是党支部的战斗堡垒作用。
1.完善党建制度建设。高校要将党的路线、方针和政策渗透到业务工作，将行之有效的做法予以固化，通过经验做法的规范化、制度化、机制化，使党的意志落到實处。学校总结提炼党建工作的经验做法，以制度建设为着力点，强化基层党组织政治功能和服务属性，先后出台《关于加强和改进基层党组织在教师队伍建设中发挥主导作用的实施意见》《关于进一步规范系务会、教研室室务会的实施办法（试行）》等制度，为院（系）开展教学、科研和行政管理工作提供制度支撑，有力保障基层党组织的政治功能发挥，确保党的教育方针落实落地。
2.科学合理设置党支部。教师党支部按照系、教研室或按照研究方向设置。学生党支部方面，低年级以年级和专业为单位设置，高年级以班为单位设置党支部。同时，可根据学生居住、切身需求等情况，设置社团党支部、社区党支部和科研院所党支部。通过科学合理地设置党支部，使党支部和教学中心工作更加紧密地结合，为党员更好地发挥先锋模范作用提供组织保障。
3.建强教师党支部书记队伍。高校要引导“双带头人”教师党支部书记着力提升基层组织力，突出政治功能、强化政治引领，把党的全面领导落实到教学科研第一线。[3]学校深入开展“双带头人”培育工程，在干事平台、发展空间、激励保障、工作条件等方面，多措并举，将教师党支部书记培养成党建带头人和学术带头人，为充分发挥党支部服务和引领教学科研工作，提供有力支撑。定期开展教师党支部书记轮训，鼓励支持教师党支部书记兼任系主任或教研室主任，确保教师党支部书记参与讨论决定本单位重要事项，在师资招聘、年度考核、评价评优等工作中把好“政治关”，强化教师党支部在参与首都疫情防控、承接“主场外交”会务等社会服务工作中对师生的政治引领作用。
4.认真落实组织生活制度。针对教师党支部、学生党支部的不同情况，强化分类指导，通过集中学习、谈心谈话、批评与自我批评等形式，着力解决支部建设和党员思想、作风等方面存在的突出问题。教师党支部以立德树人为主旨，以“四有好老师”“四个引路人”为基准，重点查找在教风方面存在的问题;学生党支部以成长成才为主旨，以习近平总书记在北京大学师生座谈会上对广大青年提出的希望为基准，重点查找在学风方面存在的问题，深入剖析个人存在的问题并及时整改。
标杆引领：建设过硬党员队伍，为教学和人才培养工作发挥先锋模范作用
在高校，广大党员在教学、科研、管理、服务的第一线，与群众接触联系最广泛、最直接。党员的工作状态、学习态度，具有显著的示范作用，党员的先锋模范作用能否得到充分发挥，直接影响着学校各方面工作的质量和效果。
1.坚持党内主题教育与教学工作相结合。在“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育工作中，坚持“两手抓、两不误、两促进”的原则，基层党组织和党员处理好日常工作和学习教育之间关系，围绕教学中心工作，服务大局，统筹兼顾，把学习教育活动的成效，体现到解决突出问题、促进各项工作上，用推动各项工作的实际成果来衡量和检验学习教育的成效。
2.召开倡议宣誓活动号召党员树标杆。利用“七一”等时间节点，组织宣誓倡议活动，号召党员不忘初心、担当使命，亮出党员身份、体现党性修养、发挥先锋作用、树立现实标杆。特别是号召教师党员，要“带头坚守教学一线，以德为先以教为本，做到‘四个回归’，培养一流二外青年人才”;号召学生党员“带头刻苦钻研学业，做学风创建和本领求真的示范者，做教学秩序和文明课堂的维护者”。
3.倡导践行合格党员行为规范。学校组织全体师生党员，开展“合格党支部建设规范”和“合格党员行为规范”大讨论。在“四讲四有”合格党员标准的基础上，提出形成《合格教职工党员行为规范》和《合格学生党员行为规范》。在《合格教职工党员行为规范》中，要求“与时俱进，积极推进教学改革，创新实践教学方法，努力提高教学质量”。在《合格学生党员行为规范》中，要求“在同学中努力成为勤奋学习、勇于实践、刻苦钻研、开拓创新的榜样;做好学业、职业生涯规划，争创优异的学习成绩”。
4.举办“微党课”和“双语微党课”。学校立足“外国语大学”特色，举办“微党课”和“双语微党课”，将党的理论学习与外语学习、专业学习有机结合、相互促进。突出“专业 外语”和“外语 专业”的复合型人才培养特色，参赛选手通过多种外语讲述“党的理论”和“中国故事”，促进学生党员政治理论素养、专业能力双提升。
干部引领：建设高素质专业化干部队伍，为教学管理工作提供人员保证 提高人才培养工作质量，高校的中层干部责任重大，只有配强干部、建好机制，让领导干部带头示范，领导班子协同配合，才能汇聚做好人才培养工作的强大合力。
1.选好配强教学管理干部。选好干部，配备好领导班子特别是教学单位领导班子，对保证教学工作顺利开展意义重大。高校要严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》选任干部，及时对院（系）领导班子和教务部门领导班子进行调整和补充，优化干部队伍结构，特别是按照高素质专业化的要求，选拔任用懂专业、会管理的专任教师担任院长、副院长、系主任，切实把分管教学工作的干部选好配强，保证院（系）教学等各项工作的顺利开展。
2.明确院系领导班子分工。学校出台《关于进一步明确院（系）领导班子分工的通知》，要求各院（系）领导班子和中层干部充分认识教学工作的重要地位，牢固树立教育教学质量是学校生命线的观念，强调各院（系）建立健全教学工作管理体制机制，确保分工清晰、职责明确，切实压实责任。同时，对各院（系）领导班子落实教学工作分工情况，进行不定期督促和检查，听取班子分工运行情况汇报。
3.发挥考核工作的导向作用。高校要科学设置各类考核工作指标，切实发挥考核的指挥棒、风向标、助推器作用。学校在干部考核中，将“教学、科研和人才培养工作”作为考核要点，引导中层干部围绕人才培养开展工作。在基层党组织书记抓党建工作考核中，明确把“构筑育人体系促进学生成长成才等情况”，作为考核评价的主要内容，切实发挥考核工作的“指挥棒”作用。
思想引领：完善大学生的思想引领工作体系，铸就培养“有灵魂”的人才
高校要围绕立德树人主线，多措并举，合力推进，构建重点突出、载体丰富、协调联动的大学生思想引领工作体系，高校组织部门可从以下四方面入手：
1.全面加强和改进学生党员发展对象和入党积极分子的培养教育工作。为了充分发挥党校的阵地和熔炉作用，成立二级院系分党校，主要负责对本院系新生进行入党启蒙教育，对本院学生中入党积极分子进行教育培训，安排并落实本院积极分子的理论学习，制定学习计划、进行监督检查、组织学习交流。同时，还与校团委共同做好推荐优秀团员工作，切实加大教育培养力度，积极引导团员青年向党组织靠拢。学校建设了一支数量充足、质量较高的入党积极分子队伍，为发展党员工作的顺利开展和党员质量的提高打下坚实基础。
2.将学风和成绩等情况作为学生入党的重要考察标准。在发展党员方面，坚持贯彻十六字方针，成熟一个发展一个，并对发展对象的学习成绩以及在班风和学风建设中发挥作用情况，作为重要考察标准之一，确保党员发展质量。制定了《北京第二外国语学院发展党员工作细则》，规范党员发展工作的各个环节。近年来，在保证党员质量的前提下，学生党员比例稳中有升，学生思想政治工作的加强，党员素质的不断提高，学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员先锋模范作用不断发挥，有效地促进了良好的校风、学风、班风的形成。
3.组织学生党支部开展结对共建。通过开展“红色1 1”“科技服务”等多种形式和渠道，组织学生党支部党员利用专业知识服务新農村建设，帮助基层解决实际问题。学校学生党支部累计数十个服务队深入京郊农村，与村党支部结对，建立共建关系。旅游管理学院研究生党支部对平谷区挂甲峪村旅游发展建言献策，得到基层和上级的好评。旅游管理学院本科生党支部荣获北京高校“红色1 1”示范活动一等奖，经济学院金融支部先后获得北京市“红色1 1”共建活动三等奖、优秀奖。
4.搭建大学生志愿服务平台。高校要注重以志愿服务培养奉献精神，提升学生社会责任，通过社会实践认知国情社情，筑牢学生理想信念。学校将“为中国梦奋斗”的时代主题贯穿于学生社会实践、志愿服务的全过程，在2020年新冠肺炎疫情防控工作中，学校组织33人组成“国门多语种防疫志愿者”团队，在新国展连续奋战13天，担负起首批多语种志愿服务的重任。在中非论坛、APEC峰会、“一带一路”高峰合作论坛等国家和首都重大外事外交活动中，都能看到学生党员的身影，他们用所学知识服务国家和首都需要，用青春力量践行大学生的报国热情。
党的领导是高校实现立德树人根本任务的根本保证，高校组织部作为党委的重要部门，应持续深入研究在人才培养中心任务方面的功能和作用，坚持党建引领，以扎实的组织工作，推动构建党建工作与人才培养的融合机制，促进党建工作成效和人才培养质量双提升。
参考文献：
[1]把思想政治工作贯彻教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.
[2]靳诺.扎实做好新时代人才培养工作[N].光明日报，2019-03-25（6）.
[3]张洁.加强高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设的思考[J].思想理论教育，2021，1：75-79.
（作者单位：北京第二外国语学院党委组织人事部）
[责任编辑：卜 珺]
关键词：高校;党建;人才培养
习近平总书记指出：“办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作”。[1]加强新时代高校党建工作，要紧紧围绕人才培养这一高校中心任务，坚持党建引领，为人才培养提供坚强保证。本文以北京第二外国语学院（以下简称学校）为例，从组织工作角度，探析党建引领人才培养的具体实践路径。一直以来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦教育根本问题，推动党的建设与事业发展有机融合，把党的领导优势转化为内涵发展优势，党建引领和保障人才培养的政治功能得到持续巩固提升。
组织引领：建强党组织战斗堡垒，为教学工作顺利开展提供坚强组织保证
我们的高校是党领导下的高校，高校党组织建设成效决定着人才培养质量。[2]高校要持续提升组织引领，发挥基层党组织特别是党支部的战斗堡垒作用。
1.完善党建制度建设。高校要将党的路线、方针和政策渗透到业务工作，将行之有效的做法予以固化，通过经验做法的规范化、制度化、机制化，使党的意志落到實处。学校总结提炼党建工作的经验做法，以制度建设为着力点，强化基层党组织政治功能和服务属性，先后出台《关于加强和改进基层党组织在教师队伍建设中发挥主导作用的实施意见》《关于进一步规范系务会、教研室室务会的实施办法（试行）》等制度，为院（系）开展教学、科研和行政管理工作提供制度支撑，有力保障基层党组织的政治功能发挥，确保党的教育方针落实落地。
2.科学合理设置党支部。教师党支部按照系、教研室或按照研究方向设置。学生党支部方面，低年级以年级和专业为单位设置，高年级以班为单位设置党支部。同时，可根据学生居住、切身需求等情况，设置社团党支部、社区党支部和科研院所党支部。通过科学合理地设置党支部，使党支部和教学中心工作更加紧密地结合，为党员更好地发挥先锋模范作用提供组织保障。
3.建强教师党支部书记队伍。高校要引导“双带头人”教师党支部书记着力提升基层组织力，突出政治功能、强化政治引领，把党的全面领导落实到教学科研第一线。[3]学校深入开展“双带头人”培育工程，在干事平台、发展空间、激励保障、工作条件等方面，多措并举，将教师党支部书记培养成党建带头人和学术带头人，为充分发挥党支部服务和引领教学科研工作，提供有力支撑。定期开展教师党支部书记轮训，鼓励支持教师党支部书记兼任系主任或教研室主任，确保教师党支部书记参与讨论决定本单位重要事项，在师资招聘、年度考核、评价评优等工作中把好“政治关”，强化教师党支部在参与首都疫情防控、承接“主场外交”会务等社会服务工作中对师生的政治引领作用。
4.认真落实组织生活制度。针对教师党支部、学生党支部的不同情况，强化分类指导，通过集中学习、谈心谈话、批评与自我批评等形式，着力解决支部建设和党员思想、作风等方面存在的突出问题。教师党支部以立德树人为主旨，以“四有好老师”“四个引路人”为基准，重点查找在教风方面存在的问题;学生党支部以成长成才为主旨，以习近平总书记在北京大学师生座谈会上对广大青年提出的希望为基准，重点查找在学风方面存在的问题，深入剖析个人存在的问题并及时整改。
标杆引领：建设过硬党员队伍，为教学和人才培养工作发挥先锋模范作用
在高校，广大党员在教学、科研、管理、服务的第一线，与群众接触联系最广泛、最直接。党员的工作状态、学习态度，具有显著的示范作用，党员的先锋模范作用能否得到充分发挥，直接影响着学校各方面工作的质量和效果。
1.坚持党内主题教育与教学工作相结合。在“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育工作中，坚持“两手抓、两不误、两促进”的原则，基层党组织和党员处理好日常工作和学习教育之间关系，围绕教学中心工作，服务大局，统筹兼顾，把学习教育活动的成效，体现到解决突出问题、促进各项工作上，用推动各项工作的实际成果来衡量和检验学习教育的成效。
2.召开倡议宣誓活动号召党员树标杆。利用“七一”等时间节点，组织宣誓倡议活动，号召党员不忘初心、担当使命，亮出党员身份、体现党性修养、发挥先锋作用、树立现实标杆。特别是号召教师党员，要“带头坚守教学一线，以德为先以教为本，做到‘四个回归’，培养一流二外青年人才”;号召学生党员“带头刻苦钻研学业，做学风创建和本领求真的示范者，做教学秩序和文明课堂的维护者”。
3.倡导践行合格党员行为规范。学校组织全体师生党员，开展“合格党支部建设规范”和“合格党员行为规范”大讨论。在“四讲四有”合格党员标准的基础上，提出形成《合格教职工党员行为规范》和《合格学生党员行为规范》。在《合格教职工党员行为规范》中，要求“与时俱进，积极推进教学改革，创新实践教学方法，努力提高教学质量”。在《合格学生党员行为规范》中，要求“在同学中努力成为勤奋学习、勇于实践、刻苦钻研、开拓创新的榜样;做好学业、职业生涯规划，争创优异的学习成绩”。
4.举办“微党课”和“双语微党课”。学校立足“外国语大学”特色，举办“微党课”和“双语微党课”，将党的理论学习与外语学习、专业学习有机结合、相互促进。突出“专业 外语”和“外语 专业”的复合型人才培养特色，参赛选手通过多种外语讲述“党的理论”和“中国故事”，促进学生党员政治理论素养、专业能力双提升。
干部引领：建设高素质专业化干部队伍，为教学管理工作提供人员保证 提高人才培养工作质量，高校的中层干部责任重大，只有配强干部、建好机制，让领导干部带头示范，领导班子协同配合，才能汇聚做好人才培养工作的强大合力。
1.选好配强教学管理干部。选好干部，配备好领导班子特别是教学单位领导班子，对保证教学工作顺利开展意义重大。高校要严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》选任干部，及时对院（系）领导班子和教务部门领导班子进行调整和补充，优化干部队伍结构，特别是按照高素质专业化的要求，选拔任用懂专业、会管理的专任教师担任院长、副院长、系主任，切实把分管教学工作的干部选好配强，保证院（系）教学等各项工作的顺利开展。
2.明确院系领导班子分工。学校出台《关于进一步明确院（系）领导班子分工的通知》，要求各院（系）领导班子和中层干部充分认识教学工作的重要地位，牢固树立教育教学质量是学校生命线的观念，强调各院（系）建立健全教学工作管理体制机制，确保分工清晰、职责明确，切实压实责任。同时，对各院（系）领导班子落实教学工作分工情况，进行不定期督促和检查，听取班子分工运行情况汇报。
3.发挥考核工作的导向作用。高校要科学设置各类考核工作指标，切实发挥考核的指挥棒、风向标、助推器作用。学校在干部考核中，将“教学、科研和人才培养工作”作为考核要点，引导中层干部围绕人才培养开展工作。在基层党组织书记抓党建工作考核中，明确把“构筑育人体系促进学生成长成才等情况”，作为考核评价的主要内容，切实发挥考核工作的“指挥棒”作用。
思想引领：完善大学生的思想引领工作体系，铸就培养“有灵魂”的人才
高校要围绕立德树人主线，多措并举，合力推进，构建重点突出、载体丰富、协调联动的大学生思想引领工作体系，高校组织部门可从以下四方面入手：
1.全面加强和改进学生党员发展对象和入党积极分子的培养教育工作。为了充分发挥党校的阵地和熔炉作用，成立二级院系分党校，主要负责对本院系新生进行入党启蒙教育，对本院学生中入党积极分子进行教育培训，安排并落实本院积极分子的理论学习，制定学习计划、进行监督检查、组织学习交流。同时，还与校团委共同做好推荐优秀团员工作，切实加大教育培养力度，积极引导团员青年向党组织靠拢。学校建设了一支数量充足、质量较高的入党积极分子队伍，为发展党员工作的顺利开展和党员质量的提高打下坚实基础。
2.将学风和成绩等情况作为学生入党的重要考察标准。在发展党员方面，坚持贯彻十六字方针，成熟一个发展一个，并对发展对象的学习成绩以及在班风和学风建设中发挥作用情况，作为重要考察标准之一，确保党员发展质量。制定了《北京第二外国语学院发展党员工作细则》，规范党员发展工作的各个环节。近年来，在保证党员质量的前提下，学生党员比例稳中有升，学生思想政治工作的加强，党员素质的不断提高，学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员先锋模范作用不断发挥，有效地促进了良好的校风、学风、班风的形成。
3.组织学生党支部开展结对共建。通过开展“红色1 1”“科技服务”等多种形式和渠道，组织学生党支部党员利用专业知识服务新農村建设，帮助基层解决实际问题。学校学生党支部累计数十个服务队深入京郊农村，与村党支部结对，建立共建关系。旅游管理学院研究生党支部对平谷区挂甲峪村旅游发展建言献策，得到基层和上级的好评。旅游管理学院本科生党支部荣获北京高校“红色1 1”示范活动一等奖，经济学院金融支部先后获得北京市“红色1 1”共建活动三等奖、优秀奖。
4.搭建大学生志愿服务平台。高校要注重以志愿服务培养奉献精神，提升学生社会责任，通过社会实践认知国情社情，筑牢学生理想信念。学校将“为中国梦奋斗”的时代主题贯穿于学生社会实践、志愿服务的全过程，在2020年新冠肺炎疫情防控工作中，学校组织33人组成“国门多语种防疫志愿者”团队，在新国展连续奋战13天，担负起首批多语种志愿服务的重任。在中非论坛、APEC峰会、“一带一路”高峰合作论坛等国家和首都重大外事外交活动中，都能看到学生党员的身影，他们用所学知识服务国家和首都需要，用青春力量践行大学生的报国热情。
党的领导是高校实现立德树人根本任务的根本保证，高校组织部作为党委的重要部门，应持续深入研究在人才培养中心任务方面的功能和作用，坚持党建引领，以扎实的组织工作，推动构建党建工作与人才培养的融合机制，促进党建工作成效和人才培养质量双提升。
参考文献：
[1]把思想政治工作贯彻教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.
[2]靳诺.扎实做好新时代人才培养工作[N].光明日报，2019-03-25（6）.
[3]张洁.加强高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设的思考[J].思想理论教育，2021，1：75-79.
（作者单位：北京第二外国语学院党委组织人事部）
[责任编辑：卜 珺]