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“沟通从心开始。”但是有些家长和孩子都说对方不肯跟自己沟通,或不知道怎样和对方沟通。特别是家长为了能跟孩子好好沟通而伤透了脑筋。
一、家长的烦恼
许多家长有这样的烦恼:孩子小时候很粘我,现在上了初中就不跟我们了,叫他去喝喜酒或参加家庭聚会都不去,宁愿自己一人留在家里。平时很少跟我们说话,甚至都不叫我们了。问他事情他就说我烦。可见,家长不知道如何打开孩子的话匣子。
二、孩子的心声
其实孩子们并不是不愿意与家长沟通,而是希望跟家长沟通。每年我都对学生进行有关“对自己父母的希望”的调查。结果总结如下。
1. 如果我们可以积极沟通,消除隔阂,我才可以更轻松地飞得更高。
2. 不管你的工作多忙,甚至挣了许许多多的钱,我只求一个幸福温暖的家!
3. 我们希望有更多自由发展的空间。
4. 考试不理想时,我们心里也不舒服,你们不要只顾责骂,应多一些鼓励和支持。
显而易见,家长想和孩子沟通,孩子也想和家长沟通,所以,沟通是必须的,也是很重要的,而沟通是双方的事,不是一方说了算。
三、请不要这样与孩子沟通
家长的职责,是简单的供养孩子吃饱、穿暖,还是要在孩子成长的过程中起到教育者、示范者的作用?在孩子出了问题后,是简单地训一顿,还是经常和孩子交流起到鼓励者、指路灯的作用?
案例1:有个学生在日记里写道:“他们对我的生活照顾得无微不至,什么也不让我干,但是我真正想要的、想干的,他们并不了解,也不感兴趣。他们只是希望我好好念书,除了念书什么也不让我干!”可见家长不够尊重孩子,总是让孩子读书再读书,总是以“我为你好”的思想压制孩子。这样孩子会对你有防备心理,不肯向你透露他的心事或不如意的事情。
案例2:有位在酒楼当经理的母亲认为儿子很喜欢唱歌,为了周六跟儿子多沟通,并满足孩子喜欢唱歌的兴趣,就带儿子参加她跟同事的卡拉OK活动。我跟她说这样做不好,她却认为这样还可以尽早接触社会。结果她和儿子沟通回来的是儿子在高中时带女孩回家过夜。可见沟通选错了地点的影响是无法预料的,所以一定要注意沟通的地方和方式。
案例3:一个学生的外婆去世了,她爸爸为了让女儿多些时间学习,连外婆出殡都没有让女儿参加。这样的做法真的是为孩子好吗?沟通不只是父母和孩子之间的沟通,还包括孩子和其他人的沟通。而这位家长明显没有跟孩子沟通,并没有考虑孩子的情感培养。所以沟通不要太功利主义,还要注重孩子的爱心培养。
我们经常遇到这样的情形:一些家长只重视对孩子成绩的奖励,不重视对孩子品德修养的奖励。一些家长对孩子的教育简单、粗暴,平时不注意和孩子沟通和交流,等孩子出现问题了也不进行原因分析,只是把孩子叫来臭骂一顿,而且不听孩子解释。这样的家庭教育,必然会导致孩子性格的扭曲。
四、请这样与孩子沟通
案例1:爱得乐集团的一位领导有一儿一女,儿子读完研究生后考上了公务员,女儿在读大学。两个孩子都很出色。他的女儿读初三时,我曾请他谈谈教育孩子的经验,他说:“我很注重跟孩子的沟通。无论多忙,我一定挤时间跟他们谈心。我们什么都谈,谈学习、同学、家里的事、自己的工作、社会上的事。我们会一起想办法解决出现的问题。”镇里组织元旦长跑,他女儿每年都参加,他每次都一直站在起点处,默默支持孩子。有一年,女儿跑步时扭伤了脚,仍然在同学的搀扶下继续跑。他不像一些家长那样特别紧张,而是为女儿加油,鼓励女儿跑完全程。这就是最有力的沟通。
案例2:有一个男生,2008年考上了全国著名的免学费的军医大学。他成长在单亲家庭,跟着当老师的妈妈长大。他考上大学后,有的同学问老师要不要捐钱给他。因为他非常节约,同学穿名牌鞋,他只穿几十块的鞋。他妈妈要给他一部手机,他说用不着。他借同学的手机打电话,然后按市价给同学5角钱。学校组织活动,参加的同学每人发了一件运动服。那天不是运动员的他捡了一件别人丢掉的运动服回家,说洗干净了带回学校穿。怎样培养出这么品学兼优的孩子?他妈妈说,她视儿子为朋友,无话不说,而且经常带儿子参加自己朋友的聚会(在自己家或朋友家),话题都是围绕生活、社会、时事等,并且绝不在孩子面前讲粗口等不利于孩子发展的话题。她还说,必须让孩子知道自己是家里的一份子,所以有权利也有义务做家务事和参与家里的决策。如买房子,她会征求儿子意见,看值不值得买。孩子是住校生,每个周末回家吃完饭必须洗碗,目的是让他感觉到自己的重要性。可见让孩子感受到“自己的责任不只是读书,家里需要我,我要帮爸爸妈妈”是非常重要的。
案例3:我校第一位获得“广东省三好学生”称号的小吴,是学校的名人。他爸爸给他更多的是精神支持。他爸爸的腿有残疾,而且家离学校很远,初三家长会我们都以为他不来了,但他还是来了。我给他一封家长信,跟他说了小吴的情况,让他不用上四楼开会了,但他一步一步慢慢地挪进课室,一只手撑着凳子、一只手撑着桌子很艰难地坐上了第一排。所有的家长都被感动了,没有人因为他残疾而看不起他。你说他儿子会不感动吗?每次家长会他都来,哪怕有些人用异样的眼光看他。他跟儿子相对时,那眼神是多么的坦然,这就是心灵的交流。每次考完试,他都第一时间打电话给老师问孩子的情况,不仅问成绩,还问心理、生活方面的情况,问怎样做可以使孩子更全面发展。可见家长和孩子的沟通不需要华丽的语言,只需要家长朴实的关心和诚挚的支持。
五、与孩子沟通的建议
1. 沟通从心开始。家长不仅要关心孩子,还要用心去体会孩子的感受,用心去倾听孩子的心声。换位思考,如果我是孩子,我希望家长怎样做?不要用自己父母对自己的那套模式对自己的孩子,因为时代不同了。孩子的心声我们要静静地听,只有这样他们才会静静地听我们的话。
2. 孩子身心健康是最重要的,学会做人、良好的品德修养排第二,学习成绩排第三位。有个学生有段时间心事重重,我一问,简直吓一跳,他爸爸跟妈妈瞒着他闹离婚,而他也表示过意见,但是家长没有留意和在意他的心理变化。他跟我说:“如果我爸一定要离婚,我会拿刀砍了他,然后自杀!”我和他谈了很久,他的心结才打开了。所以家长无论多忙,特别是家里有变化的时候,一定要跟孩子沟通好,他们能分得清是非黑白,他们的接受能力是我们大人意想不到的。我们爱孩子的同时,也要索求孩子的爱。如果家人不舒服,一定要让孩子去照顾或探望家人,不能说为了不影响学习而不告诉孩子。
3. 用真实的事例跟孩子沟通,千万不要犯教条主义的错误。为什么孩子听老师的呢?因为老师一般用在孩子周围发生的、熟知的事实去跟孩子谈,并且倾听孩子的看法,然后在他们的看法的基础上进行分析,最后一起得出解决方法。所以尽量用别人的事实引导孩子去思考,这样他们会顺着你的思路走,还会告诉你自己怎样对待这样的事,也容易听你的建议了。千万不要单刀直入地问问题。如你怀疑孩子谈恋爱:“你有没有谈恋爱?不要谈恋爱!”听到这么直接的话,孩子一定说:“你有病呀!”你可以说:“现在很多人读书时就谈恋爱,你怎样看待这个问题?”从孩子的回答中你就可以察觉他的想法了。
4. 多问快乐,少问学习。尽量跟孩子谈谈他们感兴趣的东西,跟他们学自己不懂的东西。如聊他们喜欢的老师、同学、明星。不知道没关系,就是认真地听,但是千万不要表现出无聊。你还可以提出疑问,让孩子露一手,他们会很开心,觉得你跟他们没什么距离,这样就不会有代沟了。
5. 多让孩子参与家里的决策,帮忙解决家里的烦恼,因为只有他感觉到他是家中一员,才会肩负起相应的责任。正如上面的案例,为什么那个单亲家庭的男生那么懂事、节省,因为他妈妈让他参与家里所有的事,他知道他是家里唯一的男人,明白自己的责任。记得前年我们家考虑买小车的事,一直因为钱的问题拿不定主意。4岁的儿子提出了他的看法:“你们有多少钱就买多少钱的车,不一定要贵的,有车用就行!”所以每个孩子都有他们的观点,他们不会用世俗的眼光看事物。
6. 沟通最有效的方法是以身作则,以身言教。要想孩子做得到,首先自己要做到。因为孩子最讨厌别人说一套做一套,特别是在逆反期的孩子。
7. 沟通需要心情,需要和睦的氛围。有个家长说孩子在家不主动说话,怕他有自闭症,但是他在学校很活跃。一问才知道他妈经常在孩子面前骂他爸没有出息,两夫妻就这样吵个不停,于是孩子不想跟他们说话。所以家长有责任和义务为孩子营造和睦的家庭环境。
8. 沟通不仅需要语言交流,还需要一些拥抱、抚摸等肢体语言。有时亲昵地拍打几下,孩子在对外交往以及智力、情感上都会更健康。我一般在跟学生谈心后,特别是对学习不理想或失意的学生,我会轻轻地拍拍他的肩膀说:“加油,我相信你行的!”于是他们的信心就更足了。
沟通是无时间、地点、性别、内容局限的。所以我们要随时利用好身边的事例与孩子沟通。沟通的总结果=7%的语言 38%的音调 55%的面部表情。只要我们用最朴素的爱和责任,凭着自己身上热爱生活、勤劳善良、坚韧不拔的精神品质,及时地提醒、鞭策着孩子,并用自己的行动影响、感化着孩子,这样就可以培养出优秀的孩子。
责任编辑魏文琦
一、家长的烦恼
许多家长有这样的烦恼:孩子小时候很粘我,现在上了初中就不跟我们了,叫他去喝喜酒或参加家庭聚会都不去,宁愿自己一人留在家里。平时很少跟我们说话,甚至都不叫我们了。问他事情他就说我烦。可见,家长不知道如何打开孩子的话匣子。
二、孩子的心声
其实孩子们并不是不愿意与家长沟通,而是希望跟家长沟通。每年我都对学生进行有关“对自己父母的希望”的调查。结果总结如下。
1. 如果我们可以积极沟通,消除隔阂,我才可以更轻松地飞得更高。
2. 不管你的工作多忙,甚至挣了许许多多的钱,我只求一个幸福温暖的家!
3. 我们希望有更多自由发展的空间。
4. 考试不理想时,我们心里也不舒服,你们不要只顾责骂,应多一些鼓励和支持。
显而易见,家长想和孩子沟通,孩子也想和家长沟通,所以,沟通是必须的,也是很重要的,而沟通是双方的事,不是一方说了算。
三、请不要这样与孩子沟通
家长的职责,是简单的供养孩子吃饱、穿暖,还是要在孩子成长的过程中起到教育者、示范者的作用?在孩子出了问题后,是简单地训一顿,还是经常和孩子交流起到鼓励者、指路灯的作用?
案例1:有个学生在日记里写道:“他们对我的生活照顾得无微不至,什么也不让我干,但是我真正想要的、想干的,他们并不了解,也不感兴趣。他们只是希望我好好念书,除了念书什么也不让我干!”可见家长不够尊重孩子,总是让孩子读书再读书,总是以“我为你好”的思想压制孩子。这样孩子会对你有防备心理,不肯向你透露他的心事或不如意的事情。
案例2:有位在酒楼当经理的母亲认为儿子很喜欢唱歌,为了周六跟儿子多沟通,并满足孩子喜欢唱歌的兴趣,就带儿子参加她跟同事的卡拉OK活动。我跟她说这样做不好,她却认为这样还可以尽早接触社会。结果她和儿子沟通回来的是儿子在高中时带女孩回家过夜。可见沟通选错了地点的影响是无法预料的,所以一定要注意沟通的地方和方式。
案例3:一个学生的外婆去世了,她爸爸为了让女儿多些时间学习,连外婆出殡都没有让女儿参加。这样的做法真的是为孩子好吗?沟通不只是父母和孩子之间的沟通,还包括孩子和其他人的沟通。而这位家长明显没有跟孩子沟通,并没有考虑孩子的情感培养。所以沟通不要太功利主义,还要注重孩子的爱心培养。
我们经常遇到这样的情形:一些家长只重视对孩子成绩的奖励,不重视对孩子品德修养的奖励。一些家长对孩子的教育简单、粗暴,平时不注意和孩子沟通和交流,等孩子出现问题了也不进行原因分析,只是把孩子叫来臭骂一顿,而且不听孩子解释。这样的家庭教育,必然会导致孩子性格的扭曲。
四、请这样与孩子沟通
案例1:爱得乐集团的一位领导有一儿一女,儿子读完研究生后考上了公务员,女儿在读大学。两个孩子都很出色。他的女儿读初三时,我曾请他谈谈教育孩子的经验,他说:“我很注重跟孩子的沟通。无论多忙,我一定挤时间跟他们谈心。我们什么都谈,谈学习、同学、家里的事、自己的工作、社会上的事。我们会一起想办法解决出现的问题。”镇里组织元旦长跑,他女儿每年都参加,他每次都一直站在起点处,默默支持孩子。有一年,女儿跑步时扭伤了脚,仍然在同学的搀扶下继续跑。他不像一些家长那样特别紧张,而是为女儿加油,鼓励女儿跑完全程。这就是最有力的沟通。
案例2:有一个男生,2008年考上了全国著名的免学费的军医大学。他成长在单亲家庭,跟着当老师的妈妈长大。他考上大学后,有的同学问老师要不要捐钱给他。因为他非常节约,同学穿名牌鞋,他只穿几十块的鞋。他妈妈要给他一部手机,他说用不着。他借同学的手机打电话,然后按市价给同学5角钱。学校组织活动,参加的同学每人发了一件运动服。那天不是运动员的他捡了一件别人丢掉的运动服回家,说洗干净了带回学校穿。怎样培养出这么品学兼优的孩子?他妈妈说,她视儿子为朋友,无话不说,而且经常带儿子参加自己朋友的聚会(在自己家或朋友家),话题都是围绕生活、社会、时事等,并且绝不在孩子面前讲粗口等不利于孩子发展的话题。她还说,必须让孩子知道自己是家里的一份子,所以有权利也有义务做家务事和参与家里的决策。如买房子,她会征求儿子意见,看值不值得买。孩子是住校生,每个周末回家吃完饭必须洗碗,目的是让他感觉到自己的重要性。可见让孩子感受到“自己的责任不只是读书,家里需要我,我要帮爸爸妈妈”是非常重要的。
案例3:我校第一位获得“广东省三好学生”称号的小吴,是学校的名人。他爸爸给他更多的是精神支持。他爸爸的腿有残疾,而且家离学校很远,初三家长会我们都以为他不来了,但他还是来了。我给他一封家长信,跟他说了小吴的情况,让他不用上四楼开会了,但他一步一步慢慢地挪进课室,一只手撑着凳子、一只手撑着桌子很艰难地坐上了第一排。所有的家长都被感动了,没有人因为他残疾而看不起他。你说他儿子会不感动吗?每次家长会他都来,哪怕有些人用异样的眼光看他。他跟儿子相对时,那眼神是多么的坦然,这就是心灵的交流。每次考完试,他都第一时间打电话给老师问孩子的情况,不仅问成绩,还问心理、生活方面的情况,问怎样做可以使孩子更全面发展。可见家长和孩子的沟通不需要华丽的语言,只需要家长朴实的关心和诚挚的支持。
五、与孩子沟通的建议
1. 沟通从心开始。家长不仅要关心孩子,还要用心去体会孩子的感受,用心去倾听孩子的心声。换位思考,如果我是孩子,我希望家长怎样做?不要用自己父母对自己的那套模式对自己的孩子,因为时代不同了。孩子的心声我们要静静地听,只有这样他们才会静静地听我们的话。
2. 孩子身心健康是最重要的,学会做人、良好的品德修养排第二,学习成绩排第三位。有个学生有段时间心事重重,我一问,简直吓一跳,他爸爸跟妈妈瞒着他闹离婚,而他也表示过意见,但是家长没有留意和在意他的心理变化。他跟我说:“如果我爸一定要离婚,我会拿刀砍了他,然后自杀!”我和他谈了很久,他的心结才打开了。所以家长无论多忙,特别是家里有变化的时候,一定要跟孩子沟通好,他们能分得清是非黑白,他们的接受能力是我们大人意想不到的。我们爱孩子的同时,也要索求孩子的爱。如果家人不舒服,一定要让孩子去照顾或探望家人,不能说为了不影响学习而不告诉孩子。
3. 用真实的事例跟孩子沟通,千万不要犯教条主义的错误。为什么孩子听老师的呢?因为老师一般用在孩子周围发生的、熟知的事实去跟孩子谈,并且倾听孩子的看法,然后在他们的看法的基础上进行分析,最后一起得出解决方法。所以尽量用别人的事实引导孩子去思考,这样他们会顺着你的思路走,还会告诉你自己怎样对待这样的事,也容易听你的建议了。千万不要单刀直入地问问题。如你怀疑孩子谈恋爱:“你有没有谈恋爱?不要谈恋爱!”听到这么直接的话,孩子一定说:“你有病呀!”你可以说:“现在很多人读书时就谈恋爱,你怎样看待这个问题?”从孩子的回答中你就可以察觉他的想法了。
4. 多问快乐,少问学习。尽量跟孩子谈谈他们感兴趣的东西,跟他们学自己不懂的东西。如聊他们喜欢的老师、同学、明星。不知道没关系,就是认真地听,但是千万不要表现出无聊。你还可以提出疑问,让孩子露一手,他们会很开心,觉得你跟他们没什么距离,这样就不会有代沟了。
5. 多让孩子参与家里的决策,帮忙解决家里的烦恼,因为只有他感觉到他是家中一员,才会肩负起相应的责任。正如上面的案例,为什么那个单亲家庭的男生那么懂事、节省,因为他妈妈让他参与家里所有的事,他知道他是家里唯一的男人,明白自己的责任。记得前年我们家考虑买小车的事,一直因为钱的问题拿不定主意。4岁的儿子提出了他的看法:“你们有多少钱就买多少钱的车,不一定要贵的,有车用就行!”所以每个孩子都有他们的观点,他们不会用世俗的眼光看事物。
6. 沟通最有效的方法是以身作则,以身言教。要想孩子做得到,首先自己要做到。因为孩子最讨厌别人说一套做一套,特别是在逆反期的孩子。
7. 沟通需要心情,需要和睦的氛围。有个家长说孩子在家不主动说话,怕他有自闭症,但是他在学校很活跃。一问才知道他妈经常在孩子面前骂他爸没有出息,两夫妻就这样吵个不停,于是孩子不想跟他们说话。所以家长有责任和义务为孩子营造和睦的家庭环境。
8. 沟通不仅需要语言交流,还需要一些拥抱、抚摸等肢体语言。有时亲昵地拍打几下,孩子在对外交往以及智力、情感上都会更健康。我一般在跟学生谈心后,特别是对学习不理想或失意的学生,我会轻轻地拍拍他的肩膀说:“加油,我相信你行的!”于是他们的信心就更足了。
沟通是无时间、地点、性别、内容局限的。所以我们要随时利用好身边的事例与孩子沟通。沟通的总结果=7%的语言 38%的音调 55%的面部表情。只要我们用最朴素的爱和责任,凭着自己身上热爱生活、勤劳善良、坚韧不拔的精神品质,及时地提醒、鞭策着孩子,并用自己的行动影响、感化着孩子,这样就可以培养出优秀的孩子。
责任编辑魏文琦