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培养学生的自主学习和小组合作学习是教育部颁发的《普通中学英语课程标准（实验）》的核心内容之一，同时作为一名教师在培养所有学生整体素质的同时，我们更该关注那些学习暂时落后的学生。本文仅就中学英语教学实践中如何开展小组合作学习来带动后进生学习的经验教训作一小结，以期能对英语教学中的后进生培养的研究和开展有所启迪。